【題目】二氧化錳可作過氧化氫溶液分解的催化劑,興趣小組想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑,以及影響過氧化氫分解速率的因素除催化劑外還有哪些。
Ⅰ.(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①分別取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A中加入1g氧化鐵粉末,并分別在A、B試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象。 |
②待A中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)3次。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃。 |
③將步驟②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量為ag。 | |
④分別取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C中加入1g氧化鐵粉末,向D中加入1g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)步驟②證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化;③中如果a=___,證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。由①②③可知,氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。
(2)寫出試管A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式___。
(實(shí)驗(yàn)評價)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是___,若觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管中快,由此可以得到的結(jié)論是___。
Ⅱ.探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。
(交流討論)可以通過測定相同條件下不同濃度過氧化氫溶液___來探究。
A 產(chǎn)生相同體積氧氣的時間 B 產(chǎn)生氧氣的總體積 C 單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
(實(shí)驗(yàn)探究)
按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):水浴溫度控制在21℃,二氧化錳均為0.5g,過氧化氫溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL,恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、圖3。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
圖2說明過氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率之間的關(guān)系是____,結(jié)合圖3,以10%H2O2溶液為例分析,三頸瓶內(nèi)氣壓后來慢慢降低的原因是_____。
【答案】化學(xué)性質(zhì) 1g 質(zhì)量 比較氧化鐵和二氧化錳的催化效果 相同條件下,二氧化錳的催化效果比氧化鐵好 AC 過氧化氫溶液濃度越大,反應(yīng)速率越快 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,溫度逐漸降低,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小
【解析】
探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑,以及影響過氧化氫分解速率的因素除催化劑外還有哪些。
Ⅰ.提出問題:氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實(shí)驗(yàn)探究:步驟見題干。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)催化劑可以加快反應(yīng)速率,且反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量保持不變。實(shí)驗(yàn)步驟①的現(xiàn)象氧化鐵可以加快產(chǎn)生氧氣的速率,還需要驗(yàn)證反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量保持不變;因此步驟②證明氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化;③中如果a=1g,證明氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。綜合步驟①②③可知,氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。
(2)試管A中過氧化氫在氧化鐵做催化劑的條件下分解生成氧氣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
實(shí)驗(yàn)評價:
實(shí)驗(yàn)步驟④是以氧化鐵和二氧化錳分別催化相同的過氧化氫溶液來對照,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是比較氧化鐵和二氧化錳的催化效果,若觀察到D加二氧化錳的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C加氧化鐵的試管中快,由此可以得到的結(jié)論是相同條件下,二氧化錳的催化效果比氧化鐵好。
Ⅱ.探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。
交流討論:可以通過測定相同條件下不同濃度過氧化氫溶液產(chǎn)生相同體積氧氣的時間或單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來探究,AC都符合題意。
實(shí)驗(yàn)探究:
按圖1裝置和題干中的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到相關(guān)數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、圖3。
圖2是不同濃度過氧化氫溶液分解時氣壓與時間的關(guān)系,圖3是不同濃度過氧化氫溶液分解時溫度與時間的關(guān)系,分析圖2和圖3中的數(shù)據(jù)可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
圖2說明過氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率之間的關(guān)系是過氧化氫溶液濃度越大,反應(yīng)速率越快,結(jié)合圖3,以10%H2O2溶液為例分析,三頸瓶內(nèi)氣壓后來慢慢降低的原因是實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,溫度逐漸降低,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某化學(xué)小組部分實(shí)驗(yàn)過程的裝置圖:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:b_____。
(2)A圖中所稱食鹽的質(zhì)量為_____g,若食鹽與砝碼的位置顛倒了,游碼顯示仍為A圖,則食鹽的實(shí)際質(zhì)量為_____g。
(3)如圖B所示操作,可能造成的后果是_____。
(4)欲量取40mL水,應(yīng)選用的儀器是50mL的量筒和_____,某同學(xué)如C圖讀數(shù),則實(shí)際量取的液體_____40mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)指出D操作可能造成的后果_____。
(6)如圖2所示,實(shí)驗(yàn)室要加熱約150mL的水,要完成該實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的儀器有_____(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求填寫表中空格:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坑绊懥蛉紵齽×页潭鹊囊蛩?/span>
如圖,分別將相同質(zhì)量的硫粉在空氣和氧氣中燃燒。
(1)硫在空氣里燃燒的符號表達(dá)式為__________________。
(2)集氣瓶中事先加少量水的目的是_________________________
(3)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的__________色火焰,放熱,產(chǎn)生____________。
(4)通過對比兩瓶中燃燒的現(xiàn)象,可以說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠色植物不但能美化環(huán)境,還可以吸收空氣中的有害氣體,起到凈化空氣的作用。一塊面積為60000m2的綠化區(qū)域,種植了夾竹桃、垂柳、大葉黃楊等綠色植物,晴天時,通常每天每平方米葉片約吸收2.5g二氧化硫、一氧化碳等有害氣體。請回答:
(1)造成空氣污染的有害氣體分別是二氧化硫、一氧化碳和_______(填化學(xué)符號)。
(2)試計(jì)算,一個月(以30天晴天計(jì))這片綠化區(qū)域能吸收____噸的有害氣體(要有計(jì)算過程)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾,集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說法中錯誤的是
A. BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱
B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低
C. DE段氣壓增大的主要原因是打開止水夾后,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,集氣瓶內(nèi)氣體體積減小
D. 若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn),集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。
(1)普通干電池采用石墨作為電極材料,是利用其優(yōu)良的__________性;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式________________。
(3)酒精是______(“可再生”或“不可再生”)能源,以一定比例添加到汽油里,成為乙醇汽油,其優(yōu)點(diǎn)是________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:①___________,②___________。
(2)若用裝置B制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________,屬于______(填“分解”或“化合”)反應(yīng);實(shí)驗(yàn)時,長頸漏斗下端要伸入液面以下,其原因是_____________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選_____(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳選擇的藥品有_________和__________,反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________,實(shí)驗(yàn)室常用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是_______________。若用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從_______端(填“a”或“b”)進(jìn)入,其驗(yàn)滿的方法是_________________。
(4)已知:氨氣是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)時常用氯化銨和熟石灰的固體混合物來制備氨氣,請你從圖中選擇制備一瓶氨氣所需要的裝置組合為__________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對應(yīng)的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
方案 | ||||
結(jié)論 | 比較呼出氣體中二氧化碳含量較空氣中的多 | 說明白煙具有 助燃性 | 說明氨分子在不斷地運(yùn)動,而酚酞分子不運(yùn)動 | 說明水與水蒸氣可以相互轉(zhuǎn)化 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是中學(xué)化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①_______;②________。
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,其反應(yīng)的符號表達(dá)式是___。選用的發(fā)生裝置是___;若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用___裝置;在試管口放一團(tuán)棉花的目的是____;試管口要略向下傾斜的目的是為了____。
(3)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:____。(在下面ABCD的選項(xiàng)中選)
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥
(4)實(shí)驗(yàn)室如果選用B制取氧氣,其反應(yīng)的符號表達(dá)式是____。用D裝置收集氧氣,其驗(yàn)滿的方法是________。若選E裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____進(jìn)入。
(5)在常溫下,用大理石和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____;由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,可以選用____裝置進(jìn)行收集。
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