如圖是探究水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入天然水和新鮮水草，瓶口用帶有導管的橡皮塞塞緊．一段時間后，可看到U形管左側(cè)管內(nèi)的液面下降．由此可以推斷（　�。�
分析：此題考查的是沉水植物在水中進行光合作用產(chǎn)生氧氣的探究實驗．該實驗水生植物進行光合作用所需要的原料是二氧化碳和水．而實驗中加的是蒸餾水，故水生植物周圍沒有二氧化碳氣體存在，說明水生植物周圍有了二氧化碳，先后成為對照組，惟一變量是二氧化碳．
解答：解：A、植物在水中進行光合作用產(chǎn)生氧氣，消耗二氧化碳，所以錐形瓶中氧氣的含量增多，二氧化碳的含量減小，故A錯誤；
B、二氧化碳比氧氣更易溶于水，故B錯誤；
C、植物在水中進行光合作用產(chǎn)生氧氣，消耗二氧化碳，所以錐形瓶中氧氣的含量增多，二氧化碳的含量減小，故C正確；
D、水草的光合作用使錐形瓶內(nèi)的水溫升高，瓶內(nèi)氣體體積增大，故D錯誤．
故選：C．
點評：分析探究實驗，關(guān)鍵的要點是要找出惟一變量，找到惟一變量，就能分析得出實驗的結(jié)論．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置，雅思、敏潔兩位同學在底部鋪有細沙的錐形瓶中，放入一�；鸩耦^大的白磷，在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管，在其上端系牢一個小氣球，并使玻璃管下端能與白磷接觸．將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡．然后取下錐形瓶，雅思同學將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈火焰上灼   燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將白磷引燃．冷卻后，稱量．觀察天平是否平衡．
（1）錐形瓶底放少量細沙的目的是
防止錐形瓶底局部受熱而炸裂
防止錐形瓶底局部受熱而炸裂
．
（2）白磷燃燒的化學反應(yīng)方程式
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
（3）實驗過程中觀察到氣球先脹大，冷卻后又部分縮進玻璃管內(nèi)，原因是
氣球先變大，是由于白磷燃燒放出熱量使氣體受熱膨脹，后變小是由于燃燒消耗氧氣，氣體被消耗冷卻至室溫后瓶內(nèi)壓強減�。�
氣球先變大，是由于白磷燃燒放出熱量使氣體受熱膨脹，后變小是由于燃燒消耗氧氣，氣體被消耗冷卻至室溫后瓶內(nèi)壓強減��；
．
敏潔同學對雅思同學設(shè)計的實驗做了改進，第一次稱量后，不把橡皮塞拔開，而是把錐形瓶隔著石棉網(wǎng)放在酒精燈火焰上微熱，使白磷燃燒，冷卻后，稱量，觀察天平是否平衡．
（4）你認為實驗改進后的優(yōu)點是
減少誤差
減少誤差
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是探究水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入天然水和新鮮水草，瓶口用帶有導管的橡皮塞塞緊．一段時間后，可看到U形管左側(cè)管內(nèi)的液面下降．由此可以推斷（　�。�
A．水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增大
B．二氧化碳比氧氣更難溶于水
C．錐形瓶內(nèi)氧氣的含量增加，二氧化碳的含量減少
D．水草的光合作用使錐形瓶內(nèi)的水溫降低，瓶內(nèi)氣體體積減少
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科目：初中化學 來源：《第1單元 走進化學世界》2011年單元測試卷（羊角山中學）（解析版） 題型：選擇題

如圖是探究水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入天然水和新鮮水草，瓶口用帶有導管的橡皮塞塞緊．一段時間后，可看到U形管左側(cè)管內(nèi)的液面下降．由此可以推斷（ ）

A．水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增大
B．二氧化碳比氧氣更難溶于水
C．錐形瓶內(nèi)氧氣的含量增加，二氧化碳的含量減少
D．水草的光合作用使錐形瓶內(nèi)的水溫降低，瓶內(nèi)氣體體積減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

右圖是探究水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入天然水和新鮮水草，瓶口用帶有導管的橡皮塞塞緊。一段時間后，可看到U形管左側(cè)管內(nèi)的液面下降。由此可以推斷(      )

A．水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增大

B．二氧化碳比氧氣更難溶于水            

C．錐形瓶內(nèi)氧氣的含量增加，二氧化碳的含量減少

D．水草的光合作用使錐形瓶內(nèi)的水溫降低，瓶內(nèi)氣體體積減少

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