【題目】2019世界水日的主題是不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。下列做法能夠有效解決我國(guó)缺水問(wèn)題并且符合可持續(xù)發(fā)展原則的是

①增加地下水開采量 ②直接利用工業(yè)和生活污水灌溉農(nóng)田

③改變灌溉方式,推廣噴、滴灌技術(shù) ④推廣節(jié)水器具

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

【答案】B

【解析】

①增加地下水開采量會(huì)造成地下水位下降,不利于可持續(xù)發(fā)展,故不正確;

②工業(yè)和生活污水中含有有毒、有害物質(zhì),不能直接利用工業(yè)和生活污水泄溉農(nóng)田,故不正確;

③改變灌溉方式,推廣噴、滴灌技術(shù)可以節(jié)約用水,故正確;

④推廣節(jié)水器具可以節(jié)約用水,故正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A.活性炭作凈水劑

B.稀有氣體作電光源

C.金剛石切割玻璃

D.氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是(

A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧D.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

(1)圖1實(shí)驗(yàn)中,預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是;待火柴快燃盡時(shí),再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,“火柴快要燃盡時(shí)再伸入集氣瓶中”的目的是;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(2)圖2中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 集氣瓶中水的作用是。
(3)圖3中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;集氣瓶中水的作用是;實(shí)驗(yàn)中,打開止水夾后,觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是

A.氮?dú)夂拖∮袣怏w都可作保護(hù)氣

B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的混合物

C.氧氣可以用作發(fā)射火箭的燃料

D.膜分離空氣法制氧氣的過(guò)程屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】活性炭可用于除去冰箱中的異味,是因?yàn)樗哂校?/span>

A.導(dǎo)電性B.穩(wěn)定性C.吸附性D.可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到溶液甲和固體乙,如圖所示,則下述四種說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為( ) ①溶液甲中一定含有Al(NO33和Zn(NO32②固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是藍(lán)色,則溶液甲一定含有Al(NO33、Zn(NO32和Cu(NO32
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中一定沒(méi)有AgNO3和Cu(NO32

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)--用途--性質(zhì)的說(shuō)法,其中不正確的是()

A.活性炭--水的凈化--吸附性

B.氮?dú)?/span>--食品防腐--常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.氧氣--火箭發(fā)射--可燃性

D.稀有氣體--霓虹燈--通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(
A.t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等
B.t2℃時(shí),將20g甲物質(zhì)放入50g水中,所得溶液為飽和溶液
C.升高溫度可將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.當(dāng)甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時(shí),可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲物質(zhì)

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