分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,以及實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選用注射器滴加,氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是:防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(2)分解過(guò)氧化氫制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲,氧氣密度比空氣大,用丙裝置通過(guò)排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入.
故答案為:(1)試管,集氣瓶,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(2)甲,a.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 難溶于水,比空氣重 | B. | 易溶于水,比空氣重 | ||
C. | 難溶于水,比空氣氫 | D. | 易溶于水,比空氣重 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③都表示陽(yáng)離子 | |
B. | 它們表示四種元素 | |
C. | ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 | |
D. | ④表示的元素在化合物通常顯+3價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8mL | B. | 大于8mL | ||
C. | 小于8mL | D. | 因操作錯(cuò)誤無(wú)法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油脂和糖類物質(zhì)都能夠?yàn)槿梭w提供熱量 | |
B. | 甲醛溶液可用于水產(chǎn)品保鮮 | |
C. | 合金、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料 | |
D. | 焚燒塑料是解決“白色污染”的好辦法 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰的化學(xué)式:CaOH | |
B. | 過(guò)氧乙酸結(jié)構(gòu)式:,其化學(xué)式為:C2H4O2 | |
C. | 過(guò)氧化氫(H2O2)中,氧元素為-2價(jià) | |
D. | 漂白精有效成份次氯酸鈉(NaClO)中,氯元素為+l價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)性質(zhì)與普通水不同 | B. | 用途與普通水可能不同 | ||
C. | 氫氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為1:1 | D. | 分子不再運(yùn)動(dòng) |
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