下表是Ca(OH)2 和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃020406080100
溶解度(g)Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線(xiàn),如圖中能表示NaOH溶解度曲線(xiàn)的是
 
(填序號(hào)).
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,下列具體措施中正確有
 
(填序號(hào)).
①加入氫氧化鈣  ②升高溫度   ③降低溫度  ④加入水   ⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度
(3)20℃時(shí),191g飽和NaOH溶液,加熱蒸發(fā)10g水后,再恢復(fù)到20℃,可析出NaOH晶體的質(zhì)量為
 
g.
(4)現(xiàn)有60℃時(shí)含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH固體,應(yīng)采取的物理方法是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線(xiàn)及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度變化而變化的情況可以判斷物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn);
(2)飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化;
(3)根據(jù)物質(zhì)的溶解度、飽和溶液的質(zhì)量可以計(jì)算蒸發(fā)一定質(zhì)量的溶劑時(shí)析出溶質(zhì)的質(zhì)量;
(4)從溶液中結(jié)晶的方法有兩種:蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶,物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小時(shí),應(yīng)該用蒸發(fā)結(jié)晶;物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大時(shí),應(yīng)該用降溫結(jié)晶.
解答:解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,氫氧化鈉的溶解度隨著溫度的升高而增大,氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,如圖中能表示NaOH溶解度曲線(xiàn)的是A.
故填:A.
(2)因?yàn)闅溲趸}的溶解度隨著溫度的升高而減小,要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,可以采取的方法是:加入氫氧化鈣,升高溫度,蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度.
故填:①②⑤.
(3)20℃時(shí),氫氧化鈉的溶解度是91g,設(shè)可析出NaOH晶體的質(zhì)量為x,
100g:91g=10g:x,
x=9.1g,
故填:9.1.
(4)因?yàn)闅溲趸c的溶解度受溫度影響較大,所以若要得到較純凈的NaOH固體,應(yīng)采取的物理方法是降溫結(jié)晶后再過(guò)濾.
故填:降溫結(jié)晶,過(guò)濾.
點(diǎn)評(píng):溶解度曲線(xiàn)能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線(xiàn)可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品.
(1)查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線(xiàn)如圖.50℃時(shí),將85.5g固體藥品溶于100g水中,得到的是KNO3
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液,其操作步驟是:計(jì)算、
 
、裝瓶貼標(biāo)簽.
經(jīng)檢測(cè),小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是
 

①KNO3固體仍然不純       ②溶解前,燒杯中有少量水
③量取水時(shí),俯視讀數(shù)      ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.
(3)小紅提出,也可用一定量20℃時(shí)31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液,你認(rèn)為是否可行?
 
(填“行”或“不行”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取25g石灰石樣品(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水,也不與其它物質(zhì)反應(yīng)),向其中加入146g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱(chēng)得固液混合物的質(zhì)量為162.2g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)列出求解該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量(x)的比例式
 

(3)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)向反應(yīng)后的固液混合物中加入142.8水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液,則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(5)用36.5%的濃鹽酸配制146g上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸,需要加水的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀鹽酸.
(1)關(guān)閉活塞K,當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是
 
;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)立即打開(kāi)活塞K,一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞K,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到裝置C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)有同學(xué)認(rèn)為A中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因可能是二氧化碳溶于水中導(dǎo)致的結(jié)果,為證明此觀點(diǎn)是否正確,可取少量A中反應(yīng)后的溶液,向其中滴加
 
溶液,若觀察到有
 
,可證明此觀點(diǎn)錯(cuò)誤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下面是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線(xiàn)“-”表示,通過(guò)一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號(hào)“→”表示(從反應(yīng)物指向生成物).A、B屬于不同類(lèi)別的化合物.

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列橫線(xiàn):
(1)該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無(wú)色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是
 
(填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)該同學(xué)歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請(qǐng)選取其中一種,寫(xiě)出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;除你選取的物質(zhì)所屬類(lèi)別外,B物質(zhì)還可能屬于
 
(填寫(xiě)物質(zhì)類(lèi)別).
(3)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是
 
(填寫(xiě)化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某陰離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則x的數(shù)值可能是
 

A.17    B.18    C.19     D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)銅原子
 
;②2個(gè)二氧化硫分子
 
;③地殼中含量最多的金屬元素
 
;④2個(gè)硫酸根離子
 
;⑤氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 

(2)如圖是某礦泉水標(biāo)簽上的一部分.
①表中所列部分共含有
 
種元素;
②Ca2+中“2”的含義是
 
;
(3)寫(xiě)出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用括號(hào)中的試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑正確的是
 

A.除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉(氯化鈣溶液)  B.除去一氧化碳?xì)怏w中的二氧化碳(灼熱的氧化銅)
C.除去碳粉中的銅粉(稀硫酸)    D.除去硫酸亞鐵溶液中混有的硫酸銅(
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈣元素對(duì)人類(lèi)生命和生活具有重要意義.
(1)在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致
 
(填“貧血癥”或“佝僂病”).
(3)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,醫(yī)生建議不僅要補(bǔ)充鈣元素,還有多吃蔬菜和水果,這是因?yàn)槭卟怂懈缓?div id="s7ucibz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一)
(4)氧化鈣能做干燥劑,理由:
 
(用方程式表示).
(5)熟石灰的化學(xué)式為
 
,它可用于制備補(bǔ)鈣劑CaCO3其中碳元素的化合價(jià)為
 

(6)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案