16．某含鐵化合物化學(xué)式為Na2FeO3．則其中鐵元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行解答本題．

解答 解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得Na2FeO3 中鐵元素的化合價(jià)為：（+1）×2+x+（-2）×3=0，則x=+4；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．人們?yōu)榻沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過程．
（1）英國(guó)科學(xué)家道爾頓最先確立了原子學(xué)說，他的中心論點(diǎn)主要有：①原子是不能再分的粒子；②原子是微小的實(shí)心球體；③同種元素的原子，其性質(zhì)和質(zhì)量都相同．按照目前你所學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認(rèn)為道爾頓的三個(gè)論點(diǎn)中，不確切的是①②③（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）1897年湯姆森發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“葡萄干布丁”的原子模型，認(rèn)為原子呈圓球狀，充斥著正電荷，而帶負(fù)電荷的電子則像一粒粒葡萄干鑲嵌其中，如圖I所示，湯姆森原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是沒有發(fā)現(xiàn)帶正電荷的原子核．
（3）1911年著名物理學(xué)家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谟靡皇鴰д姷�、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔（如圖Ⅱ所示）時(shí)發(fā)現(xiàn)：
①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向，說明了金原子中有相對(duì)較大的空間，原子不是一個(gè)實(shí)心球體；
②少部分α粒子改變?cè)瓉淼姆较�，原因是這些α粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí)受到排斥而稍稍改變了運(yùn)動(dòng)方向；
③極少數(shù)的α粒子被反彈了回來，說明了α粒子撞擊到帶有同種電荷且質(zhì)量大體積小的粒子．

（4）通過人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？科學(xué)是不斷發(fā)展的，或科學(xué)發(fā)展的道路是曲折的；或任何一種科學(xué)理論都有其局限性等等，合理即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)碳和碳的化合物的敘述正確的是（　　）
A．C、CO2都可用于冶煉金屬B．用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2
C．石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化D．煤爐上放一壺水可以防止CO中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．完成下列研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容：探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【研究方案】先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，放入大試管加熱至質(zhì)量不再變化為止．事先查閱資料得知，二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶．
【解決問題】實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚懕砀瘢?br />
反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/克原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量/克原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
4.8g12.25g76.6%
【繼續(xù)研究】為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們?cè)诜磻?yīng)后的固體混合物中加入80克水使其中的氯化鉀完全溶解，然后通過過濾使二氧化錳與液體分離．請(qǐng)計(jì)算他們得到的溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（過濾中水的損失不計(jì)）8.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．A．J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中D、E對(duì)維持自然界生命活動(dòng)至關(guān)重要，A、B為黑色固體，．C是紅色金屬單質(zhì)，H為氣體．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO；IFeSO4
（2）反應(yīng)①②③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為①③（填序號(hào)）．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）用化學(xué)用語表示：
①鋁原子Al；                
②保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2；
③3個(gè)鐵離子3Fe3+； 
④缺少Zn元素會(huì)患侏儒癥；
⑤二氧化硫中硫元素顯正四價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2；
⑥海洋中含量最高的元素O．
（2）書寫下列化學(xué)方程式：
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
③濕法冶金Fe+CuS04=Cu+FeSO4
④稀鹽酸去除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？》的活動(dòng)與探究中：

（1）怎樣得到兩瓶呼出的氣體？
（2）探究過程：比較空氣與呼出的氣體，填寫下列表格
比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論
含氧氣多少分別插入燃著的木條空氣瓶中木條燃燒無明顯變化，呼出氣體瓶中木條熄滅空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量大
含二氧化碳多少分別倒入少量澄清石灰水，震蕩空氣瓶中石灰水無明顯變化，呼出氣體瓶中石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小
含水蒸氣多少向玻璃片上哈氣放在空氣中的玻璃片上無明顯變化，被吹氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．結(jié)合一氧化碳和二氧化碳的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題
（1）可用來人工降雨是二氧化碳；
（2）從微觀角度看，它們的分子構(gòu)成不同，決定它們的化學(xué)性質(zhì)不同；
（3）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可選用的試劑是氫氧化鈣溶液（澄清石灰水）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料．
（2）將煤塊粉碎成煤粉后會(huì)燃燒得更充分，原因是增大了煤（可燃物）與空氣（氧氣）接觸面積．
（3）根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷不正確的是C（填字母）．
A．①②兩物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要氧氣
B．①物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明白磷的著火點(diǎn)不高于60℃
C．②③兩物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
D．①③兩物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
（4）用水來滅火的原理除了隔絕空氣外，還能使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下．

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