生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學.
(1)央視新聞頻道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國.據(jù)悉,其中混有的重金屬鉻對人體有害,這里的鉻是指
 
(填“元素”或“單質(zhì)”);“吃的營養(yǎng)、吃出健康”,為保證營養(yǎng)素
 
的攝入量,青少年宜多吃蔬菜水果.
(2)開發(fā)
 
(舉一例)新能源,不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對環(huán)境的污染;煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|(zhì),可以減少
 
氣體(寫化學式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.
(3)人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,將水中的難溶固體從水中分離的常用方法是
 
;家庭生活中可以用
 
檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(4)鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,造成鋼鐵銹蝕的原因是
 
;不同的鋼鐵制品防銹的措施不同,為了避免菜刀生銹可以采取的方法有
 
(只答一條即可).塑料、合成纖維、
 
等是重要的有機合成材料,合成材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人類的生活,但其中廢棄塑料也帶來了“白色污染”的環(huán)境問題,為了避免“白色污染”我們可以做的是
 
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,金屬銹蝕的條件及其防護,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,資源綜合利用和新能源開發(fā),白色污染與防治,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響
專題:化學與能源,空氣與水,金屬與金屬材料,化學與生活
分析:(1)食品、藥品、營養(yǎng)品等物質(zhì)中的“鉻”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分數(shù))來描述;根據(jù)蔬菜水果中富含的營養(yǎng)素來解答;
(2)能源面臨短缺,開發(fā)利用新能源具有重要意義,太陽能、風能、水能、核能、地熱能等都屬于新能源;化石燃料燃燒時,能夠產(chǎn)生大量的二氧化硫、氮氧化物等污染環(huán)境的物質(zhì);
(3)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生大量的泡沫,說明是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫,說明是硬水;
(4)鐵與氧氣和水充分接觸是容易生銹;保持菜刀表面清潔干燥、涂油等可以防止鐵制品生銹.根據(jù)有機合成材料的分類和防治白色污染的措施來解答.
解答:解:(1))“毒膠囊”混有的重金屬“鉻”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鉻”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān);蔬菜水果中含有豐富的維生素;
(2)太陽能、風能、水能、核能、地熱能等都屬于新能源.煤燃燒時能夠產(chǎn)生大量的二氧化硫等物質(zhì),加入石灰石可以減少二氧化硫的排放,二氧化硫的化學式是SO2;
(3)將水中的難溶固體從水中分離的常用方法是過濾.家庭生活中可以用肥皂水檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水;
(4)造成鋼鐵銹蝕的原因是鐵與水和氧氣發(fā)生了化學反應(yīng);保持菜刀表面清潔干燥等可以防止鐵制品生銹.有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠;塑料難以降解,容易形成白色污染,所以應(yīng)該減少塑料產(chǎn)品的使用或使用可降解的塑料,為了避免“白色污染”,我們可以做的是用布袋代替塑料袋或使用可降解的塑料袋.
故答案為:(1)元素;維生素;
(2)太陽能(符合題意均可);SO2
(3)過濾;肥皂水;
(4)鐵與水和氧氣發(fā)生了化學反應(yīng); 保持菜刀表面清潔干燥等;合成橡膠;用布袋代替塑料袋(符合題意均可).
點評:本題考查了化學與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)后所得溶液體積為40mL.(假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)前后溶液體積不變).向該溶液中勻速逐滴加入Na2CO3溶液并不斷攪拌,測得溶液的pH隨時間變化如圖所示,該過程共放出氣體660mL(密度為2.0g/L)析出沉淀5.0g.
(1)根據(jù)圖象可以看出.Na2CO3首先與溶液中的
 
反應(yīng).
(2)本實驗制取CO2所用大理石中含CaCO3
 
g.
(3)已知制取CO2所用稀鹽酸的密度為1.06g/cm3求這種鹽酸的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果保留1位小數(shù),無計算過程不給分)

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包固體粉末,可能由碳酸鈣、硫酸鉀、硝酸鈉、氯化鐵、氯化鋇中的一種或幾種組成,做實驗得到以下結(jié)論:
(1)將此固體粉末加到水中,得到白色沉淀,上層溶液為無色.
(2)該白色沉淀部分溶于稀硝酸,且有氣體放出.從實驗可判斷出,該粉末中一定含有
 
,一定不含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.
(1)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液后,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸至溶液顏色恰好變成無色為止,此時燒杯中溶液的pH是
 
7.(填“大于”、“小于”或“等于”).發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(2)如圖是硫酸滴入氫氧化鈉溶液中有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖.由圖可知:氫氧化鈉溶液中存在的離子有
 
(填粒子的符號,下同);硫酸與氫氧化鈉能發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì),是硫酸中的
 
與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結(jié)合,生成了水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和符號填空.
(1)3個硅原子
 
     
(2)堿中的陰離子
 

(3)2個水分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是檢驗化學原理的“最高法庭”.下列化學實驗基本操作中正確的是( 。
A、
蒸發(fā)溶液
B、
過濾
C、
滴加液體
D、
稱量10.05g固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,反應(yīng)的微觀示意圖如所示,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、反應(yīng)前后元素的化合價不發(fā)生改變
C、反應(yīng)前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變
D、反應(yīng)中氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)化學方程式書寫正確的是( 。
A、實驗室用Fe與HCl制H2      2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、工業(yè)用高爐煉鐵              3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
C、用小蘇打治療胃酸過多      Na2CO3+HC l═2NaC l+H2O+CO2
D、用稀硫酸除銅銹    Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+2H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

食鹽、純堿、食醋均為家庭廚房中常用的物質(zhì),利用它們,你能完成的探究活動是①鑒別食鹽和純堿     ②檢驗蛋殼的主要成分   ③檢驗飲用的礦泉水是否是自來水④除去熱水瓶中的水垢( 。
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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