使用甲醇（CHOH）作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣對環(huán)境造成的污染，某研究性學習小組為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，將甲醇在一定量的氧氣中點燃，再將燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進行實驗，請?zhí)羁眨?/p>

（1）為盡可能多地檢驗出甲醇的燃燒產(chǎn)物，如圖所示裝置的正確連接順序為：

混合氣體→　　→　　→　　→D（填寫裝置序號，裝置不重復使用）．

（2）該學習小組的同學通過正確的設計并進行實驗，在實驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象為：D和A中①裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁，而A中③裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁，根據(jù)實驗結果并通過分析推理，得出這次實驗中甲醇的燃燒產(chǎn)物為　（填寫化學式）．

（3）如果將A中②、③裝置去掉，則可能會影響對燃燒產(chǎn)物中　　的檢驗．


C A B  CO、CO2、H2O　  CO2


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關分子的說法中錯誤的是（    ）。

A.酒精的揮發(fā)是由于酒精分子不斷的運動而擴散到空氣里去的緣故

B.相同體積的冰和水含有相同數(shù)目的水分子

C.從空氣中分離得到的氧氣分子和高錳酸鉀分解得到的氧氣分子性質(zhì)相同

D.1體積的水與1體積的無水酒精混合后總體積小于2體積，是因為分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：


某學生用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BAC、BCD經(jīng)過一系列十分復雜的化學反應，制造出人類現(xiàn)還未知的物質(zhì)X。該學生在科技新聞發(fā)布會上說：“我制造出了一種新元素X�！痹搶W生的話____________（填“正確”或“錯誤”），理由是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗方案中，不能達到實驗目的是（）

選項

實驗目的

實驗方案

A

鑒別硬水和軟水

加肥皂水攪拌

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)

C

分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

加入過量氯化鈣溶液，過濾

D

區(qū)分羊毛與合成纖維

點燃，聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：


某固體粉末可能由氯化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成，進行如下實驗：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過濾，向濾液中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．則固體粉末中一定有（）

A．碳酸鈉              B．氯化鈉         C．碳酸鈣          D． 氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作能達到實驗目的是（）

 選項

實驗目的

實驗操作

 A

 除去CO2中的CO

 點燃

 B

 區(qū)分鐵粉與二氧化錳粉末

觀察顏色

 C

 區(qū)分羊毛與合成纖維

 點燃，聞氣味

 D

 除去FeSO4溶液中的CuSO4

 加入足量鋅粒，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


某無色混合氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成．將此混合氣體通過過量的澄清石灰水，未見變渾濁，但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導出后，在O2中能夠點燃，燃燒產(chǎn)物不能使白色CuSO4粉末變藍色．則原混合氣體的成份是

（）

　

A．

HCl和CO

B．

HCl、H2和CO2

C．

CH4和H2

D．

CO和CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


屬于物理變化的是（　�。�

　

A．

冰川融化

B．

鐵釘生銹

C．

蠟燭燃燒

D．

食物變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。這個反應中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是(　　)。

A．9∶8∶19　　　　　　　   B．27∶32∶102

C．27∶32∶80               D．27∶24∶51

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