【題目】水能滅火,也能生火,李老師給同學們表演了水能生火的魔術如圖

他將包有過氧化氫粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立即燃燒起來,查閱資料知道:過氧化鈉與水反應生成的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學常見的物質(zhì),根據(jù)所學化學知識回答:

1)脫脂棉發(fā)生了燃燒,從燃燒條件分析可知:過氧化鈉和水發(fā)生反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì)______寫化學式,反應______吸收放出大量的熱.

2)將反應后的化合物加到酚酞溶液中,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅了,請根據(jù)以上信息析出過氧化鈉與水反應的化學方程式______

3)從海水中提取溴常用吹出法,即用氯氣將海水里溴化鈉中的溴置換出來,再用空氣或水蒸氣吹出溴寫出氯氣置換出溴單質(zhì)的化學方程式:______;該反應要在的酸性條件下進行,可用______測定反應液的酸堿度.

【答案】 放出 pH試紙

【解析】

1)根據(jù)題意,過氧化鈉與過氧化鈉和水發(fā)生反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì),反應生成的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學常見的物質(zhì);由于燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點,則過氧化鈉和水發(fā)生反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì)是氧氣,其化學式為:;反應放出大量的熱,使溫度達到著火點以上;

2)將反應后的化合物加到酚酞溶液中,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅了,說明有堿性物質(zhì)生成,由質(zhì)量守恒定律,反應前后元素種類不變,則生成的堿性物質(zhì)是氫氧化鈉,反應的化學方程式為:

(3)依據(jù)題干敘述可知氯氣和溴化鈉可以置換出溴單質(zhì),其化學化學方程式為:,常見的測定溶液酸堿度的方法是使用pH試紙測定溶液的酸堿度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為88g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯是由3個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構成的

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40.9%

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是(  )

A. 通過推壓性注射器活塞,可以控制進入飲料瓶內(nèi)液體的量

B. 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸

C. 利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應

D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的物質(zhì),分別由C、HO中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示 (“→”表示某一物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“——”表示相連兩物質(zhì)之間能反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

1)若丁能使帶火星木條復燃,則反應丙乙的基本反應類型是_________,反應丙——戊的化學方程式是__________。

2)若丁能使澄清石灰水變渾濁,則甲是____(填化學式);若戊由兩種元素組成,則戊可能是_____(填化學式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向某鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法不正確的是  

A. a點溶液中

B. 此反應中的數(shù)目發(fā)生了變化

C. c點溶液中溶質(zhì)有NaCl

D. bc不含b反應的化學方程式為:

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一包 MgCO3 MgO 的固體混合物,其中鎂元素與碳元素質(zhì)量比是10:3,則此混合物中鎂元素與氧元素微粒的物質(zhì)的量之比是(

A. 1:2 B. 5:11 C. 15:22 D. 3:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于燃燒和滅火說法正確的是

A將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時間

B火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點

C所示可知,金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火

D蠟燭用扇子一扇即滅,是因為扇走了蠟燭周圍的空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題。

(1)A中白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的著火點______(填“高”或“低”)。

(2)B中燒杯b酚酞溶液變紅色,說明分子______。

(3)C中甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘生銹必須與______同時接觸。

(4)D中下層蠟燭先熄滅,說明通常狀況下二氧化碳______并且______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國的煤炭資源豐富,但液體燃料短缺。通過煤液化技術,用煤炭和水制 取甲醇(CH3OH)對我國具有重要意義。主要流程如下:

(1)冷卻器里發(fā)生的是__________(物理化學”)變化。

(2)合成塔中發(fā)生的化學反應的微觀示意圖如下,請在方框內(nèi)補全相應微粒的圖示________。

(3)下列關于甲醇生產(chǎn)的說法中,合理的是__________(填字母序號)

A.根據(jù)信息推測,甲醇是一種液體燃料

B.煤炭與水在常溫下即可生成COH2

C.甲醇的生產(chǎn)會受到COH2比例的影響

(4)甲醇燃燒時發(fā)生反應:2CH3OH + 3O22CO2 + 4H2O,若甲醇燃料的質(zhì)量為32 t,則完全燃燒時消耗氧氣的質(zhì)量為________t。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案