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【題目】實驗室制取二氧化碳的最合適的原料是( )

A. 石灰石與濃鹽酸 B. 石灰石與稀鹽酸

C. 碳酸鈉與稀鹽酸 D. 石灰石與稀硫酸

【答案】B

【解析】解答:解:A、濃鹽酸具有揮發(fā)性,會導致二氧化碳不純,故選項錯誤;

B、在常溫下用石灰石(或大理石)和稀鹽酸來制取二氧化碳,產生氣體的速度適中,好收集.故選項正確;

C、碳酸鈉是白色粉末,與稀鹽酸反應時速度太快,不利于收集二氧化碳氣體,故選項錯誤;

D、石灰石與稀硫酸反應時,生成的硫酸鈣微溶于水阻礙反應的進行,故選項錯誤;

故選B

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】欲鑒別分別裝在三個集氣瓶中的氧氣、氮氣、空氣,可以采用的最簡便的方法是

A.分別倒入少量的澄清石灰水 B.分別測量它們的密度

C.分別測量它們的溶解度 D.分別伸入燃燒的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。

(1)打開盛裝醋酸的瓶蓋,會聞到酸味,這是由于分子具有 的性質。

(2)天然氣是主要的家用燃氣。天然氣的主要成分是 ;(填化學式)

(3)炒菜時油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是 ;

(4)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有 功能。

(5)人類維持生命和健康必須攝取食物。下列食物富含糖類的是 (填字母序號)。

(6)生活中的說的“富鐵醬油”,這里的鐵是指 (填“分子、原子或元素”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)工業(yè)上侯氏制堿法制得的純堿產品中常含有少量的氯化鈉雜質,化驗員要對每批次的純堿產品進行檢驗。在實驗室中取27g純堿樣品,平均分成五份依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中(錐形瓶的質量為60g),每次充分反應后都進行稱量,得到的實驗數據如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入純堿樣品的質量/g

5.4

5.4

5.4

5.4

5.4

電子天平的示數/g

163.2

166.4

169.6

175

180.4

(1)第一次加入純堿樣品充分反應后,生成二氧化碳的質量是 g。

(2) 次加入純堿樣品后恰好與100g稀鹽酸完全反應,此時共反應純堿樣品 g。

(3)計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?(計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)我國化學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法,就是以海水曬鹽得到的氯化鈉為原料,制得純堿碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示,試回答下列問題:

(1)t2時,氯化鈉的溶解度 碳酸鈉的溶解度。(填“大于”“小于”“等于”之一)。)

(2)我國某些鹽湖出產天然堿(主要成分是純堿,并含有少量氯化鈉雜質)。在實驗室里,從天然堿中分離出較純凈的純堿晶體應采用 的方法。

(3)在實驗室中,若要測定鹽湖水的酸堿性強弱,可以使用 測定。

(4)氯化鈉通常采取海水曬鹽的方法獲得,其原因是 。

(5)在侯氏制堿法中碳酸鈉是由碳酸氫鈉加熱分解得到的,試寫出你所了解的碳酸氫鈉在生活中的一項用途: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4NO3、NH4HCO3、KCl三種物質中的一種或幾種,現按如圖所示進行檢驗,出現的現象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行)。試根據實驗過程和發(fā)生的現象回答下列問題:

(1)氣體A的氣味為 。

(2)實驗步驟③的現象說明化肥中一定不含有的物質是

(3)實驗證明,溶液D中一定存在的溶質是(寫化學式) 。

(4)實驗過程①中發(fā)生反應的化學方程式為

(5)實驗步驟④的現象 (填“能”或“不能”)證明KCl一定混進了化肥中,請說明判斷理由 ;

為進一步確定其存在,可以對以上實驗進行改動,具體做法是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)構建知識網絡是一種重要的學習方法.如下圖是關于鹽酸化學性質的相關知識,“—”表示相連的兩種物質(或溶液)間能發(fā)生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.請回答下面的問題:

(1)請寫出反應①的化學方程式 ,基本反應類型

(2)反應②的化學方程式 .基本反應類型

(3)Ca(OH)2變成CaCO3的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于實驗操作先后順序的敘述錯誤的是

A.實驗室制取氣體時,先裝藥品再檢查裝置氣密性

B.用托盤天平稱量藥品時,先調節(jié)天平平衡再稱量

C.實驗中洗滌剛剛加熱過的試管時,先冷卻再洗滌

D.稀釋濃硫酸時,先在燒杯內倒入水再緩慢注入濃硫酸并不斷攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質由原子構成的是

A.銅 B.氧氣 C.水 D.氯化鈉

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