（2015秋•林州市校級期末）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)特征

①

②

③

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有 （填標(biāo)號）．

A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料

B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（5）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、 和天然氣，它們都屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源．

（6）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式 ．

（7）從表2數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有 ．

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

甲烷

2.75

56

碳

3.67

32

練習(xí)冊系列答案
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H2SO4中硫元素的化合價(jià)為

A．-2 B．+2 C． +4 D．+6

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（2010•齊齊哈爾一模）下列生活中的常見材料，屬于有機(jī)合成高分子材料的是（ ）

A．鋼筋混凝土 B．陶瓷 C．塑料 D．油脂

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（2015秋•承德縣期末）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可以鑒別生活中一些物質(zhì)，下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)區(qū)分出來的是（ ）

待鑒別物質(zhì)

鑒別方法

A

N2、O2、CO2、空氣

用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察木條燃燒情況

B

CO和CH4

點(diǎn)燃驗(yàn)證產(chǎn)物，看是否有使澄清石灰水變渾濁的氣體

C

氧化銅、碳粉

觀察顏色的方法，黑色的為碳粉

D

軟水、硬水

加入肥皂水?dāng)嚢�，觀察產(chǎn)生泡沫的多少

A．A B．B C．C D．D

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（2015秋•邵陽縣期末）我們的生產(chǎn)、生活等都與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．請用①活性炭②氮?dú)猗垩鯕?/p>

④稀有氣體幾種物質(zhì)的序號填空：

（1）燈泡中充入 ，可以延長燈泡壽命；

（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是 ；

（3）在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源的是 ；

（4）市場上出售的凈水器，有些是利用 吸附、過濾水中的雜質(zhì)．

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（2010•蘿崗區(qū)一模）下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）

A．蠟燭在空氣中燃燒質(zhì)量變小

B．鎂條比燃燒后所得氧化鎂的質(zhì)量小

C．紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變

D．50克水與50克酒精混合質(zhì)量為100克

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某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少碎鐵屑�，F(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案

（1）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇 。

（2）兩個(gè)方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有 。

（3）寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

方案甲

方案乙

（4）請你再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案 。

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日常生活中常見的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是：（ ）

A、雪糕上冒冷氣 B、燈泡發(fā)光 C、花生霉變 D、粉筆折斷

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下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

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同步練習(xí)冊答案