Question

20．某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．
【查閱資料】①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣．

②可用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在．
③二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)．
④NaOH溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，除去二氧化碳且沒有新氣體生成．
【實驗一】檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳氣體？

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
抽取適量氣體，注入 澄清石灰水中	有白色渾濁產(chǎn)生	玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳氣體

【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）將抽取出的氣體用排水法收集150mL的到集氣瓶中，如圖B進行實驗，紅磷燃燒反應(yīng)的符號表達式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；集氣瓶中盛放少量水的目的是降低溫度，吸收五氧化二磷．
（2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，其原因是氧氣在磷燃燒中被消耗，在大氣壓強的作用下燒杯中的液體進入集氣瓶中．
（3）實驗結(jié)束后，集氣瓶中進入液體的體積約為125mL．
方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實驗結(jié)束后，c處氣體的名稱為O₂，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．
【實驗反思】（1）圖A中抽出的氣體用排水法收集行嗎？原因？不行，二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)．
（2）通過對比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結(jié)果差距較大，其中實驗結(jié)果更準(zhǔn)確的是方法2（填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測得氧氣約占氣體總體積的50%．

Answer 1

分析 [實驗一]根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁分析解題．
[實驗二]方法1：檢測氧氣含量時，一般用紅磷；在大氣壓力的作用下，裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中；
方法2：C裝置中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，不能吸收氧氣；
【實驗反思】（1）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析；
（2）方法1中將抽取出的氣體用排水法收集到集氣瓶中，二氧化碳能夠溶于水，是測量的結(jié)果不準(zhǔn)確．

解答 解：[實驗一]由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳的存在．
故答案為：澄清石灰水；玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳氣體．
[實驗二]方法1：檢測氧氣含量時，一般用紅磷，因沒有氣體氣體生成，紅磷燃燒生成五氧化二磷白色固體，方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量，瓶中裝水的作用是降低溫度，吸收五氧化二磷．
氧氣在磷燃燒中被消耗，在大氣壓強的作用下燒杯中的液體進入集氣瓶中，裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中；
故答案為：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；降低溫度，吸收五氧化二磷；氧氣在磷燃燒中被消耗，在大氣壓強的作用下燒杯中的液體進入集氣瓶中．
方法2：由于二氧化碳能夠被氫氧化鈉溶液所吸收，因此剩余氣體是氧氣，排除多少水說明就有多少氧氣，即氧氣是75毫升，占總體積的一半．
故答案為：O₂．
【實驗反思】（1）由于二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)，所以不能用排水法收集．
（2）更準(zhǔn)確定的是方法2，占總體積的一半，由于二氧化碳能夠溶于水，排除多少水說明就有多少氧氣，即氧氣是75毫升，因此方法1中裝置冷卻后，進入的水中含有二氧化碳．
故答案為：（1）不行；二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)；（2）方法2；50．

點評 主要考查了氧氣、二氧化碳的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的分析實驗的能力和對知識的應(yīng)用能力．