15．在生活中，我們常會(huì)聽到這樣的話：食物變質(zhì)了，自行車生銹了…下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
①石油加工變成衣料、塑料            ②石油分餾轉(zhuǎn)化成汽油、柴油等
③鐵礦石通過(guò)冶煉，轉(zhuǎn)化成鐵合金      ④銅錠加工成銅絲
⑤沙子堆成沙雕                      ⑥沙子變成電腦芯片
⑦頭發(fā)剪斷                          ⑧頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)．
A．②④⑤⑦B．①③⑥⑧C．①②③⑥⑧D．①③④⑥

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．石油加工變成衣料，衣料是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；石油分餾轉(zhuǎn)化成汽油是根據(jù)沸點(diǎn)的不同得到的，屬于物理變化；鐵礦石通過(guò)冶煉轉(zhuǎn)化成鐵合金，鐵合金是新物質(zhì)；銅錠加工成銅絲、沙子堆成沙雕、頭發(fā)剪斷都沒(méi)有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化；沙子變成電腦芯片，芯片是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．

解答 解：判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．石油加工變成衣料，衣料是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；石油分餾轉(zhuǎn)化成汽油是根據(jù)沸點(diǎn)的不同得到的，屬于物理變化；鐵礦石通過(guò)冶煉轉(zhuǎn)化成鐵合金，鐵合金是新物質(zhì)；銅錠加工成銅絲、沙子堆成沙雕、頭發(fā)剪斷都沒(méi)有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化；沙子變成電腦芯片，芯片是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)是又生成蛋白質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故答案為：①③⑥⑧
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用序號(hào)填空：①氦氣②氧氣③二氧化碳④二氧化硫．提供人呼吸的氣體是②；可用作電光源的氣體是①；能做溫室肥料的氣體是③；溶解在雨水中造成酸雨的氣體是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2計(jì)算
（1）碳、氮、氧、氫元素的質(zhì)量比7：1：3：4．
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)46.7%．
（3）120克尿素中氧元素的質(zhì)量跟36g水所含的氧元素的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2014年2月11日徐州一市民取暖不當(dāng)，引發(fā)火災(zāi)．下列措施存在火災(zāi)隱患的是（　�。�
A．進(jìn)入未知山洞深處要點(diǎn)火把B．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤c(diǎn)火檢查出泄漏處
C．炒菜油鍋著火，用鍋蓋蓋滅火焰D．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)氫氣的純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

（1）寫出儀器a、b的名稱：a試管，b酒精燈．
（2）用A裝置制取O2時(shí)，棉花的作用為防止藥品顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，應(yīng)選用的收集裝置為D或E（填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小剛同學(xué)采用上述方法制得了CO2，并按圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究CO2的性質(zhì)．

圖2-A中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象；濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無(wú)明顯變化，用化學(xué)方程式解釋結(jié)論：H2O+CO2=H2CO3；若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上（如圖2-B），a 管位于上方，b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過(guò)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的變量控制
你也許沒(méi)有意識(shí)到，當(dāng)你提出一個(gè)與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題并去尋找答案時(shí)，你就已經(jīng)像化學(xué)家一樣在“做科學(xué)”了．
下面是小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的片段：
A．提出問(wèn)題：通過(guò)學(xué)習(xí)得知鎂和鐵都能與鹽酸反應(yīng)，她想：“鐵和鎂哪一種與鹽酸反應(yīng)快？”
B．構(gòu)想假說(shuō)：如果鎂與鹽酸反應(yīng)比鐵快，那么鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率就比鐵快．
C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案…
在C中，你認(rèn)為需要保持不變的量有①鹽酸的濃度和體積；②溫度；③鎂、鐵的表面積（或鎂、鐵顆粒大小及數(shù)量）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在氮和氧元素形成的化合物中，氮氧元素的質(zhì)量比為7：4，則此化合物中氮元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+1價(jià)B．+5價(jià)C．+3價(jià)D．+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”．將硝酸銨（NH4NO3）固體加人到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃導(dǎo)管中液面上升的高度不同．
（1）由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”），使得玻璃導(dǎo)管內(nèi)液面上升．
（2）硝酸銨固體溶于水吸收（填“放出”或“吸收”）熱量．
（3）活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空．①5個(gè)二氧化碳分子5CO2；
②Na+；   ③2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
④+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；       ⑤硫酸鐵Fe2（SO4）3．
（2）將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
a．氮?dú)?nbsp; b．加碘食鹽  c．干冰  d．高錳酸鉀  e．過(guò)氧化氫溶液  f．冰水混合物  g．金剛石  h．碳酸鈉
①屬于混合物的是be（填寫序號(hào)，下同；②屬于單質(zhì)的是ag；③屬于氧化物的是cf．

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