【題目】下列自救措施中不正確的是（　　）

A.在山林中遇到火災(zāi)，向順風(fēng)方向跑，脫離火災(zāi)區(qū)

B.室內(nèi)起火，不要急于打開(kāi)門(mén)窗

C.煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口和鼻，盡量貼近地面逃離

D.遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處理，同時(shí)撥打電話(huà)求救

【答案】A

【解析】

A、在山林中遇到火災(zāi)，不能順風(fēng)方向跑，否則有可能脫離不了火場(chǎng)，故符合題意；

B、室內(nèi)起火，打開(kāi)門(mén)窗能增加氧氣，加劇燃燒，故不符合題意；

C、煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口和鼻，防止煙霧進(jìn)入呼吸道，盡量貼近地面逃離,故不符合題意；

D、遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處理，同時(shí)撥打電話(huà)求救，故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能在空氣中燃燒且生成物是固體的是（ ）

A. 硫B. 碳C. 磷D. 鐵

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【題目】不法分子常用金光閃閃的“假金元寶”（銅鋅合金）蒙騙百姓，下列對(duì)真假元寶的鑒別辦法中錯(cuò)誤的是

A. 加鹽酸B. 看顏色C. 用火燒D. 測(cè)密度

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【題目】反質(zhì)子、正電子都屬于反粒子，它們分別與質(zhì)子、電子的質(zhì)量和電量相等，但電性相反。歐洲的科研機(jī)構(gòu)曾宣稱(chēng)已制造出了反氫原子，那么，根據(jù)你的理解，下列關(guān)于反氫原子的結(jié)構(gòu)敘述正確的是（ ）

A.由一個(gè)帶正電的質(zhì)子和一個(gè)帶負(fù)電的電子構(gòu)成

B.由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成

C.由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)帶負(fù)電的電子構(gòu)成

D.由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和兩個(gè)帶負(fù)電的電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與健康密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.油脂會(huì)使人形成脂肪肝，所以不要使用油脂

B.用甲醛浸過(guò)的水果對(duì)人體沒(méi)有危害

C.維生素對(duì)人體有調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病的重要作用

D.用亞硝酸鈉可以代替食鹽烹飪食物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.用二氧化碳滅火B.用乳化劑去除油污

C.用金剛鉆切割D.用磁鐵做指南針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程屬于緩慢氧化的是（　�。�

①蠟燭燃燒②食物腐爛③呼吸作用④鋼鐵生銹⑤火藥爆炸

A.②③④B.①③⑤C.①③④D.②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)的高鐵走在了世界的前列，機(jī)車(chē)與電路連接的石墨電刷，其性質(zhì)不在應(yīng)用之內(nèi)的是（ ）

A.穩(wěn)定性B.潤(rùn)滑性C.還原性D.導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列所給的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題

回答下列問(wèn)題：
（1）甲裝置中a儀器的名稱(chēng)是。使用a儀器有很多注意事項(xiàng)，請(qǐng)任意寫(xiě)出一點(diǎn)來(lái)。
（2）選用圖己裝置收集氣體時(shí)，當(dāng)看到 ， 說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)。
（3）①小明在實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到的考題是“在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，用排空氣法收集滿(mǎn)一瓶二氧化碳，放置在實(shí)驗(yàn)桌上�！睘橥瓿蓪�(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選用上列裝置中的（填裝置序號(hào)）。檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿(mǎn)二氧化碳的方法是。
②經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)小明對(duì)氣體制備有一些心得，如：選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時(shí)應(yīng)考慮的兩個(gè)因素是、。
（4）現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮?dú)怏w，小明收集到如下資料。
①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)。
③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。
結(jié)合已掌握的知識(shí)，選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮?dú)怏w，從左到右的連接順序?yàn)?/span>（填接口序號(hào)）。

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