【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究.

【猜想】Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變.

Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變.

Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_______________

【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如圖實驗.

(1)填寫如表.

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥現(xiàn)象

步驟⑦結(jié)果

結(jié)論

_____

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.

(2)步驟⑥的目的是______________

(3)寫出該反應(yīng)的文字表達式:__________________。

【答案】 質(zhì)量和化學性質(zhì)不變 產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃 質(zhì)量為0.2g 產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃 證明氧化銅化學性質(zhì)不變 過氧化氫+氧氣

【解析】【猜想】根據(jù)催化劑的定義回答;
【實驗】(1)根據(jù)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用回答③現(xiàn)象;根據(jù)催化劑的定義和特點回答⑥結(jié)果;根據(jù)催化劑的定義和特點回答⑦現(xiàn)象;
(2)根據(jù)稱量物質(zhì)質(zhì)量,看物質(zhì)質(zhì)量是否發(fā)生改變回答;
(3)過氧化氫分解產(chǎn)生了水和氧氣,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的文字表達式。

解:【猜想】催化劑的特點是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,故.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
【實驗】(1)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故步驟③中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;催化劑的特點是“一變,兩不變”,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,所以步驟⑥中稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;催化劑的特點是“一變,兩不變”,其中反應(yīng)速率改變,這里是加快,所以⑦的現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃;
(2)步驟⑥的目的是證明氧化銅質(zhì)量不變
(3)過氧化氫在氧化銅的催化作用之下分解產(chǎn)生了水和氧氣,其文字表達式為:過氧化氫+氧氣。

練習冊系列答案
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待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中;

待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76ml。

④該同學又設(shè)法準確地測定了實驗前原廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題:

(1) 打開止水夾后看到的現(xiàn)象是_________________________;

(2) 該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為________%。與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是________________ ________________(寫兩條即可,導氣管的體積可忽略不計);

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