區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法錯(cuò)誤是


  1. A.
    一氧化碳和二氧化碳：聞氣味
  2. B.
    硬水和軟水：用肥皂水
  3. C.
    空氣、氧氣和二氧化碳：用燃著的小木條
  4. D.
    自來(lái)水和蒸餾水：加熱蒸發(fā)，看有無(wú)固體殘余
A
A、一氧化碳有毒，不適合于聞氣味，且兩種氣體都是無(wú)味的氣體．因此無(wú)法區(qū)別；
B、用肥皂水區(qū)別硬水與軟水，是利用肥皂水能夠和硬水中較多的鈣鎂離子反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，而軟水不能．故能區(qū)別；
C、燃著的木條，使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條無(wú)明顯變化的是空氣．可以區(qū)別．
D、自來(lái)水和蒸餾水，由于自來(lái)水含有雜質(zhì)，而純凈水不含雜質(zhì)，所以加熱蒸發(fā)，看有無(wú)固體殘余可以區(qū)別．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?海淀區(qū)一模）區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的是（　�。�
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 操作方法或所加試劑
A 白酒與白醋 ①品嘗  ②聞氣味
B 食鹽和白糖 ①稀鹽酸  ②加水溶解
C 合成纖維和天然纖維 ①燒同時(shí)聞氣味  ②觀察色澤
D 廁所清潔劑與廚房清潔劑 ①測(cè)pH  ②石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?廬陽(yáng)區(qū)一模）用試劑或正確的操作方法來(lái)區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 操作方法或所加試劑
A 白酒與白醋
B 食鹽和白糖
C 滌綸和羊毛
D 廁所清潔劑與廚房清潔劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，鑒別方法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，其中兩種方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)方法
A 食鹽和白糖 ①稀鹽酸       ②加水溶解
B 合成纖維和天然纖維 ①點(diǎn)燃聞氣味   ②觀察色澤
C 白酒和白醋 ①聞氣味       ②加石灰石
D 礦泉水和蒸餾水 ①蒸干         ②嘗味道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法錯(cuò)誤的是（　�。�

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