某化學興趣小組,設計了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的多種方案,每種方案所需的試劑如下:
(1)鐵、硫酸銅溶液、銀:
(2)氯化亞鐵溶液、銅、硝酸銀溶液;
(3)鐵、銅、稀鹽酸、硝酸銀溶液.你認為可行的方案是
 
考點:金屬活動性順序及其應用
專題:金屬與金屬材料
分析:判斷金屬活動性順序的基本方法有兩種,一是通過金屬與酸反應,二是通過金屬與鹽溶液反應.先根據(jù)現(xiàn)象判斷是否反應,根據(jù)反應情況判斷金屬活動性,最后進行綜合得出結論.
解答:解:(1)鐵能置換出硫酸銅中的銅,得出金屬活動性鐵大于銅,銀不能置換出硫酸銅中的銅,得出金屬活動性銅大于銀,所以正確;
(2)銅不能置換出氯化亞鐵中的鐵,但能置換出硝酸銀中的銀,說明金屬活動性是鐵大于銅,大于銀,所以正確;
(3)Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液:鐵和鹽酸反應,而銅不和鹽酸反應,則鐵比銅活潑;銅與硝酸銀反應,則銅比銀活潑,可以得出鐵比銅活潑,比銀更活潑,所以正確.
故答案為:(1)(2)(3).
點評:本題考查了物質的分離及金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行分析:反應則活潑,不反應則不活潑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

一次實驗課中,老師給同學們提供了下列儀器和高錳酸鉀、過氧化氫溶液、及火柴和棉花.請回答下列問題:
(1)利用上述儀器和藥品可制取的氣體是
 
,制取該氣體的符號表達式為:
 
,制取該氣體所選擇的儀器是圖1中的(填儀器序號 )
 

(2)制取上述氣體在實驗室還可以選用另外2個反應,它們的符號表達式分別為
 
,
 

兩個反應都用到的一種藥品化學式為
 
,在反應中起的作用是
 

將圖1(1)中制取該氣體的裝置圖2中補充完整,并標出A儀器的名稱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀制氧氣,并用排水法收集,試回答下列問題:
(1)制取氧氣前要檢查裝置的氣密性,目的是防止裝置
 

(2)伸入盛高錳酸鉀的試管里的導管不宜過長,原因是
 

(3)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣的成分按體積計算,大約是
 
占78%,
 
占0.94%,地殼中含量第一的非金屬元素是
 
,第一的金屬元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向白醋中滴入石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 
;向石灰水中滴入酚酞溶液觀察到的現(xiàn)象是
 
;民族英雄林則徐利用生石灰與水這一反應來銷毀鴉片.該反應中觀察到的主要現(xiàn)象是
 
,其反應的化學方程式為
 
;將一根生銹的鐵釘放入盛有稀硫酸的試管里,過一會兒取出,用水洗凈.你觀察到的現(xiàn)象是
 
,其反應的化學方程式是
 
,該反應的基本類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列自然現(xiàn)象或生產(chǎn)工藝中,不涉及化學變化的是(  )
A、塑料的老化
B、礦石的粉碎
C、粗鹽的精制
D、酸雨的形成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗操作的先后順序正確的是( 。
A、制備氣體時,先裝藥品后檢查裝置的氣密性
B、制取O2結束時,先熄滅酒精燈后從水中移出導管
C、給試管中固體加熱時,先均勻預熱后集中藥品處加熱
D、在一氧化碳還原氧化鐵的實驗中應先點燃加熱用的酒精燈,再點燃尾氣處理用的酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列事實不能用分子、原子之間有間隔的觀點解釋的是(  )
A、100mL水和100mL酒精混合后,總體積小于200mL
B、將一滴品紅溶液滴入水中,一段時間后,水全部變紅
C、100g細粒狀大理石比100g整塊大理石體積大
D、建筑工人在修路時,每隔一段路面都要留一段縫隙

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種石灰石樣品,(雜質是一種不溶于水,不與鹽酸反應,耐高溫的固體物質),某同學想測定該樣品的純度,他取用2g這種石灰石樣品,把20g稀鹽酸分四次加入,充分反應后剩余固體的質量見下表所示:
稀鹽酸的質量剩余固體的質量
第1次加入5g1.3g
第2次加入5g0.6g
第3次加入5g0.2g
第4次加入5g0.2g
(1)求石灰石樣品的純度
(2)求鹽酸溶液的溶質質量分數(shù).

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