【題目】保險(xiǎn)絲的作用是當(dāng)電路上電流過大時(shí),使其中的金屬線(或片)產(chǎn)生高溫而熔斷,以保護(hù)電路免于受到傷害。所以家庭電路中的保險(xiǎn)絲,除了要具有良好的導(dǎo)電性外,還一定要具有( )
A. 較小的密度 B. 較小的硬度 C. 較低的熔點(diǎn) D. 較高的熔點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)將有關(guān)分子的特征的編號(hào),填在對(duì)應(yīng)的敘述后面:
①將大量的氧氣壓縮在鋼瓶中( );
②將食鹽加到水中,水變咸了( );
③路過餐館,聞到酒菜香味( );
④木炭可以燃燒,之后得到二氧化碳卻不能燃燒( )。
A.分子很小 | B.分子間有間隔 |
C.分子在不斷的運(yùn)動(dòng) | D.分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里,充分燃燒后,冷卻至室溫,由于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的明顯減小,使瓶塞難以啟開的是( )
A. 木炭B. 紅磷C. 蠟燭D. 硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn): 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去);
需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前、后裝置(包括氫氧化鈉固體)的總質(zhì)量.
(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是 .
(2)B裝置的作用是;C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)補(bǔ)充D裝置(簡(jiǎn)要敘述或畫出裝置示意圖).
(4)【交流與表達(dá)】 有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低,原因是 .
(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣. ①反應(yīng)前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是;
②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是;
③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開關(guān)R處于關(guān)閉狀態(tài),其原因是 .
(6)【數(shù)據(jù)處理】 稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為%(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
(7)【反思與評(píng)價(jià)】 能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能,理由是
(8)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差,原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被C裝置吸收;② .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余,對(duì)這些藥品正確的處置方法是
A.倒入廢液缸B.放回原試劑瓶
C.交回實(shí)驗(yàn)室集中處理D.投入通向下水道的水槽內(nèi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)研究小組研發(fā)的一種獨(dú)特的復(fù)合材料——“石墨紙”,其成分以石墨為主,薄如紙張,比鋼還要硬10倍且輕巧,還可以回收利用。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 石墨紙是一種環(huán)保材料 B. 與鋼相比,石墨紙硬度更大
C. 與同體積的鋼相比,石墨紙質(zhì)量較小 D. 石墨紙是絕緣體,不易導(dǎo)電
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