現(xiàn)有如圖所示的A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)若用A裝置制備氧氣,則缺少的一種儀器的名稱是
 

(2)若用排空氣法收集氧氣,可選取的裝置有
 
 (填序號).
(3)若用高錳酸鉀制氧氣,裝置A的試管口處塞一小團(tuán)棉花球的目的是
 

(4)若用裝置B收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是
 
;當(dāng)氣泡
 
 放出時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里,當(dāng)
 
時證明瓶內(nèi)已集滿氧氣.
(5)用E裝置裝滿水后來用排水法收集氧氣,應(yīng)當(dāng)
 
(填“長”或“短”)端進(jìn)氧氣.
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧,如果用E裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)管
 
(填“長”或“短”)端連接在提供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有
 
(填寫一條).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:若用A裝置制備氧氣,則缺少的一種儀器的名稱是酒精燈,酒精燈是常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;若用裝置B收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是裝置中有空氣,會導(dǎo)致氧氣不純;當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時證明瓶內(nèi)已集滿氧氣.用E裝置裝滿水后來用排水法收集氧氣,應(yīng)當(dāng)從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人;在醫(yī)院里給病人輸氧,如果用E裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)管的長端連接在提供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有:觀察氧氣導(dǎo)出的速度或使氧氣濕潤等.
解答:解:(1)若用A裝置制備氧氣,則缺少的一種儀器的名稱是酒精燈,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;
(2))若用排空氣法收集氧氣,可選取的裝置有E,故答案為:E;
(3)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)若用裝置B收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是裝置中有空氣,會導(dǎo)致氧氣不純;當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時證明瓶內(nèi)已集滿氧氣,故答案為:裝置中有空氣,會導(dǎo)致氧氣不純;連續(xù)、均勻的;大氣泡從集氣瓶口向外冒出;
(5)用E裝置裝滿水后來用排水法收集氧氣,應(yīng)當(dāng)從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人,故答案為:短?br />(6)在醫(yī)院里給病人輸氧,如果用E裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)管的長端連接在提供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有:觀察氧氣導(dǎo)出的速度或使氧氣濕潤等;故答案為:長;觀察氧氣導(dǎo)出的速度或使氧氣濕潤等;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作與水的凈化無關(guān)的是( 。
A、加肥皂水B、過濾
C、加活性炭D、加明礬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從下列所給儀器中選擇一個合適的儀器,用序號填在橫線上:
①燒杯②試管③膠頭滴管④量筒⑤玻璃棒
(1)可直接加熱的儀器是
 
;
(2)吸取和滴加少量液體的儀器是
 

(3)用于攪拌液體的儀器是
 
;
(4)用作較多量試劑的反應(yīng)容器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中代表氮原子,代表 氫原子

(1)B圖中,每個分子中含有
 
個原子
(2)D的物質(zhì)類別屬于
 
(填數(shù)字序號)
①混合物   ②純凈物   ③化合物   ④單質(zhì)   ⑤氧化物
(3)C物質(zhì)中氮元素的化合價
 

(4)含有保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)粒子的是
 
(填字母序號)
(5)化學(xué)變化中的最小粒子是
 
(填數(shù)字序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的粒子屬于同種元素的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫的水溶液能使石蕊試液變
 
色.
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時,如下圖,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,收集裝置應(yīng)選用
 
(填儀器編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是
 
,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)?試寫出其中一種
 

(3)若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果小于
1
5
,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一.
(1)在元素周期表中,碳元素的信息如圖所示,碳元素的相對原子質(zhì)量為
 
.將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出
 
(填“氧化”或“還原”)性.
(2)下列用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是
 
(填序號).
①干冰用于人工降雨            ②將石墨用于制作電極
③一氧化碳用作氣體燃料        ④將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
(3)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的是
 

A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了周圍環(huán)境溫度
(4)石灰石用途非常廣泛.可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X,X的化學(xué)式為
 

(5)“低碳生活”從我做起,下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是
 
(填字母)
A. 提倡使用節(jié)能燈
B. 利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源
C. 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行
D. 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100g含NH4NO3 80%的化肥中含氮元素的質(zhì)量.(寫出計算過程)

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