碳和碳的氧化物是生活中常見的物質(zhì),也是初中化學學習的重要內(nèi)容.
(1)如圖是,下列說法不正確的是______.
A.氧原子的質(zhì)子數(shù)為8
B.氧原子在化學反應(yīng)中易失去電子
C.氧是地殼中含量最多的元素
D.氧原子與氧離子的化學性質(zhì)不同
(2)一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同的原因是什么?
(3)實驗室里,幾位同學在制取二氧化碳.
①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳,小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快,由此你能得到的結(jié)論是______.
②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2,已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,請寫出該反應(yīng)的化學方程式______.
(4)小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀,請你用化學方程式解釋可能的原因.(提示:BaCO3是白色、難溶于水)
(5)一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質(zhì),如還原性、可燃性等,但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向,從安全和環(huán)保的角度來看,這其中的重要原因是什么?
(6)稱取5g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸,將反應(yīng)生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收),反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g.試計算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
【答案】分析:(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進行解答;
(2)一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同,所以它們的性質(zhì)不同,可以據(jù)此解答該題;
(3)根據(jù)題給的條件可以知道,在反應(yīng)條件相同的情況下,只有鹽酸的濃度不同,所以可以據(jù)此得出結(jié)論;
(4)氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,而碳酸鈉能夠和氯化鋇反應(yīng)生成生成碳酸鋇沉淀,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學方程式;
(5)一氧化碳有毒,燃燒生成二氧化碳,該氣體能產(chǎn)生溫室效應(yīng),可以據(jù)此解答該題;
(6)根據(jù)題意可以知道燒杯中增加的質(zhì)量即為生成的二氧化碳的質(zhì)量,所以可以根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式求得石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量,進而完成解答即可.
解答:解:(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可以知道:
A.氧原子的質(zhì)子數(shù)為8,故A說法正確;
B.根據(jù)圖示可以知道氧原子的最外層電子數(shù)大于4個,所以容易得到電子,故B說法錯誤;
C.氧是地殼中含量最多的元素,故C說法正確;
D.元素的化學性質(zhì)取決于原子的最外層電子數(shù),氧離子是氧原子得到電子之后而形成的,故氧原子與氧離子的化學性質(zhì)不同,故D說法正確;
故選B.
(2)一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同,所以它們的性質(zhì)不同;
(3)根據(jù)題給的條件可以知道,在反應(yīng)條件相同的情況下,只有鹽酸的濃度不同,而實驗中觀察到15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳,比用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳的速率快,所以可以知道其他條件相同時,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快;
(4)氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,而碳酸鈉能夠和氯化鋇反應(yīng)生成生成碳酸鋇沉淀,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學方程式為:;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;  
(5)一氧化碳有毒,燃燒生成二氧化碳,該氣體能產(chǎn)生溫室效應(yīng),所以一氧化碳不是新能源的發(fā)展方向;
(6)根據(jù)題意可以知道燒杯中增加的質(zhì)量即為生成的二氧化碳的質(zhì)量為1.76g,
設(shè)石灰石中含有的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    1.76g
=
解得:x=4g 
石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=20%
答:石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%.
故答案為:(1)B;
(2)二者的分子結(jié)構(gòu)不同;
(3)①其他條件相同時,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快;
②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
(4)CO2+NaOH═Na2CO3+H2O;
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;
(5)一氧化碳有毒,燃燒生成二氧化碳,該氣體能產(chǎn)生溫室效應(yīng);
(6)20%.
點評:解答本題要掌握化學方程式的書寫方法以及碳和碳的和氧化物的性質(zhì)等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?息縣二模)碳和碳的氧化物是生活中常見的物質(zhì),也是初中化學學習的重要內(nèi)容.
(1)如圖是,下列說法不正確的是
B
B

A.氧原子的質(zhì)子數(shù)為8
B.氧原子在化學反應(yīng)中易失去電子
C.氧是地殼中含量最多的元素
D.氧原子與氧離子的化學性質(zhì)不同
(2)一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同的原因是什么?
(3)實驗室里,幾位同學在制取二氧化碳.
①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳,小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快,由此你能得到的結(jié)論是
二者的分子結(jié)構(gòu)不同
二者的分子結(jié)構(gòu)不同

②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2,已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,請寫出該反應(yīng)的化學方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl

(4)小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀,請你用化學方程式解釋可能的原因.(提示:BaCO3是白色、難溶于水)
(5)一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質(zhì),如還原性、可燃性等,但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向,從安全和環(huán)保的角度來看,這其中的重要原因是什么?
(6)稱取5g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸,將反應(yīng)生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收),反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g.試計算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年河南省信陽市息縣中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:計算題

碳和碳的氧化物是生活中常見的物質(zhì),也是初中化學學習的重要內(nèi)容.

(1)如圖是,下列說法不正確的是                    

A.氧原子的質(zhì)子數(shù)為8

B.氧原子在化學反應(yīng)中易失去電子

C.氧是地殼中含量最多的元素

D.氧原子與氧離子的化學性質(zhì)不同

(2)一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同的原因是什么?

(3)實驗室里,幾位同學在制取二氧化碳.

①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳,小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快,由此你能得到的結(jié)論是                                             

②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2,已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,請寫出該反應(yīng)的化學方程式                                                 

(4)小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀,請你用化學方程式解釋可能的原因.(提示:BaCO3是白色、難溶于水)

(5)一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質(zhì),如還原性、可燃性等,但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向,從安全和環(huán)保的角度來看,這其中的重要原因是什么?

(6)稱取5g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸,將反應(yīng)生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收),反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g.試計算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

碳和碳的氧化物是生活中常見的物質(zhì),也是初中化學學習的重要內(nèi)容.
(1)如圖是,下列說法不正確的是______.
A.氧原子的質(zhì)子數(shù)為8
B.氧原子在化學反應(yīng)中易失去電子
C.氧是地殼中含量最多的元素
D.氧原子與氧離子的化學性質(zhì)不同
(2)一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同的原因是什么?
(3)實驗室里,幾位同學在制取二氧化碳.
①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳,小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快,由此你能得到的結(jié)論是______.
②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2,已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,請寫出該反應(yīng)的化學方程式______.
(4)小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀,請你用化學方程式解釋可能的原因.(提示:BaCO3是白色、難溶于水)
(5)一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質(zhì),如還原性、可燃性等,但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向,從安全和環(huán)保的角度來看,這其中的重要原因是什么?
(6)稱取5g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸,將反應(yīng)生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收),反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g.試計算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:2012年江蘇省鹽城市初級中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

低碳生活(low-carbon life)不僅是當今社會的流行語,更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族.
(1)請按圖要求,填寫出含碳元素物質(zhì)的化學式或物質(zhì)名稱.
A天然存在最堅硬的單質(zhì)    ;
B可以燃燒的氧化物    ;
C“聯(lián)合制堿法”中的“堿”    ;
D最簡單的有機物    ;
E人體主要的供能物質(zhì)   
(2)“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源的消耗,普及利用新能源,如太陽能、    等.低碳生活從細節(jié)做起,我的一個低碳舉措是   

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