由于氫氧化鈉在空氣中不僅吸收
 
，還能跟
 
起反應(yīng)，所以，氫氧化鈉必須密封保存．
分析：根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)進行分析，氫氧化鈉易吸水，也容易吸收空氣中的二氧化碳，據(jù)此解答．
解答：解：氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，還能跟二氧化碳起反應(yīng)，所以，氫氧化鈉必須密封保存，故填：水分，二氧化碳．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的保存方法，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

14、小剛對藥品的保存方法進行整理后，得到了以下結(jié)論，其中錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

21、化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進行中和反應(yīng)實驗，請你參與下列探究：
（1）為確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和，小華取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
a．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
，該反應(yīng)的基本類型屬于
復(fù)分解反應(yīng)
（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．
b．小亮認(rèn)為小華得出的結(jié)論不完整，他認(rèn)為除了“恰好中和”外，還有第二種可能性，這種可能性是
硫酸過量
．
c．請你另外設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
（2）玲玲同學(xué)在實驗時，發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生，她經(jīng)過分析認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)．
a．你認(rèn)為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的
二氧化碳
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸鈉．因此實驗室應(yīng)
密封
保存氫氧化鈉．
b．為了檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，玲玲提出用酚酞試液檢驗，你認(rèn)為該方法
不正確
（選填“正確”或“不正確”），理由是
碳酸鈉溶液也顯堿性．
．
c．如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，下列試劑可用來除去碳酸鈉的是
B
（填序號）．
A．稀鹽酸；B．氫氧化鈣溶液；C．氯化鈣溶液；D．氯化鈉溶液
（3）中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)、生活中有著極為廣泛的應(yīng)用，請你舉一具體實例加以說明：
用熟石灰來中和酸性土壤．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、H2、C、CO都具有
還原
性，在工業(yè)上常用于冶煉金屬．氫氧化鈉在空氣中易發(fā)生變化，這是由于空氣中
水，二氧化碳
作用的緣故，寫出其中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．使用稀硫酸時也要十分小心，如果不慎在皮膚或衣服上沾上稀硫酸，時間稍長就會使皮膚或衣服被腐蝕，這是因為
水分蒸發(fā)
，稀硫酸變濃具有腐蝕性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小偉和小明兩位同學(xué)在幫助化學(xué)老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈉固體，他倆決定對這瓶氫氧化鈉固體進行實驗探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈉是否已經(jīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)？
（2）設(shè)計實驗方案、進行實驗：請你參與探究，并填寫下表．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論和反應(yīng)方程式
取樣品粉末于試管中加入
稀鹽酸
稀鹽酸
．
有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈉已變質(zhì)
氫氧化鈉已變質(zhì)
．
該實驗發(fā)生的化學(xué)方程式：
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（3）聯(lián)想與啟示：
a、氫氧化鈉變質(zhì)是由于氫氧化鈉與空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈉應(yīng)
密封
密封
保存．
b、小偉和小明同時認(rèn)為氫氧化鈣也會與氫氧化鈉一樣發(fā)生變質(zhì)．請你用化學(xué)方程式表示出他們的理由：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
．

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