18．復(fù)旦大學(xué)投毒案中用的N-亞硝基二甲胺，又稱二甲基亞硝胺，是一種半揮發(fā)性有機(jī)化學(xué)品，氣味與味道很弱，易溶于水、醇、醚等，是一種有毒物品，具有強(qiáng)肝臟毒性，對(duì)人類很可能有致癌性．主要用于火箭燃料、抗氧劑等制造．其結(jié)構(gòu)如圖，對(duì)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該物質(zhì)由四種元素組成B．該物質(zhì)具有易燃性
C．該物質(zhì)應(yīng)該密封保存D．該物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物中有氮?dú)?/td>

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；
B．根據(jù)題干信息來(lái)分析；
C．根據(jù)物質(zhì)是否具有揮發(fā)性來(lái)分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律來(lái)分析．

解答 解：由分子結(jié)構(gòu)模型可知，該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6N2O．
A．由化學(xué)式可知，該物質(zhì)是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故正確；
B．該物質(zhì)主要用于火箭燃料，說(shuō)明其具有易燃性，故正確；
C．該物質(zhì)是一種半揮發(fā)性有機(jī)化學(xué)品，所以要密封保存，故正確；
D．該物質(zhì)中含有氮元素，所以該物質(zhì)燃燒后生成二氧化氮，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)意義進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)閉E打開(kāi)C，從長(zhǎng)頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸，即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒，也不支持燃燒性質(zhì)．寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）關(guān)閉C打開(kāi)E，觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說(shuō)明有氧氣生成．
[查閱資料]二氧化碳能與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
[實(shí)驗(yàn)探究]要檢驗(yàn)反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉，可取少量反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)于試管中，滴入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸根離子．二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
[拓展聯(lián)系]利用虛線框內(nèi)裝置還可以作為實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的發(fā)生裝置，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．太陽(yáng)能是目前普遍應(yīng)用的能源，氫氣時(shí)目前認(rèn)為最理想的燃料，而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì)，你認(rèn)為獲取氫氣最佳途徑是水在催化劑的條件下分解出氫氣，氫氣燃燒過(guò)程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．欲將80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液增濃至20%，可采用的方法是B
A、向其中加入20g硝酸鉀   B、向其中加入10g硝酸鉀  C、倒掉40g10%的硝酸鉀溶液     D、蒸發(fā)掉40g水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在2H2O2=2H2O+O2反應(yīng)中，反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是H2O，生成的新的微粒是H2、O2，在此反應(yīng)中H、O微粒沒(méi)有改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．熟石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑
B．鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素
C．CH4、C2H5OH、H2CO3都屬于有機(jī)物
D．KNO3、CO（NH2）2、NH4H2PO4都屬于復(fù)合肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液飽和（填“飽和”還是“不飽和”），溶液質(zhì)量是60g，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是16.7%；
（2）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是B＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白．
（1）[提出問(wèn)題]小松同學(xué)用雙氧水（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫滴到地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑．他想，水泥塊能否也可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥，用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）[猜想]水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加水泥塊，然后將帶火星的木條放入試管中木條復(fù)燃水泥塊能改變過(guò)氧化氫分解的速率
（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為，僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊是過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：探究水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變．
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變．
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可做過(guò)氧化分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為：要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)不夠，還需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CO2→COB．CuCl2→CuC．H2SO4→HClD．NaNO3→NaCl

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