【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的5種無色氣體，其中兩種是單質(zhì)，三種是化合物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（部分物質(zhì)已略去）。

（1）D物質(zhì)的化學式為______________。

（2） 寫出B物質(zhì)的一種用途________________。

（3）A與E反應(yīng)的化學方程式為_________。

（4）A與C的反應(yīng)屬于______________（填基本反應(yīng)類型）。

【答案】H2 滅火（答案不唯一，合理即可） 化合反應(yīng)

【解析】

依據(jù)氧化銅和D反應(yīng)會生成水，D是無色的氣體，所以D是氫氣，氧化銅和氣體C反應(yīng)會生成B，根據(jù)所學知識，可以推測出C是一氧化碳，B是二氧化碳；氣體A和一氧化碳反應(yīng)會生成二氧化碳，可以知道A就是氧氣，氧氣和氫氣反應(yīng)生成水，氧氣和氣體E反應(yīng)生成水和二氧化碳，可以知道E就是甲烷，然后將推出的物質(zhì)進行驗證，推導(dǎo)正確。

（1）由分析可知，D為氫氣，化學式為：H2；

（2）由分析可知B為二氧化碳，二氧化碳可以用來滅火、作制冷劑、光合作用的原料等。

（3）A和E的反應(yīng)是氧氣和甲烷在點燃的條件下生成水和二氧化碳，化學方程式為：；

（4）A與C的反應(yīng)是氧氣和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某化學興趣小組設(shè)計了以下兩種實驗方案，根據(jù)實驗回答下列問題。（提示：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體溶于水顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色。）

（方案一）如圖1

（1）實驗觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

（2）該方案的不足之處是_______________________（寫出一點即可）。

（方案二）如圖2、圖3、圖4，圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的紙花，紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和熱水中。

（1）實驗觀察到的現(xiàn)象是_______________________，_______________________。

（2）圖2、圖3采用對照實驗的方法，在該實驗中變量只有一個即實驗溫度，不變量有多個，請寫出4個不變量①______________________，②_____________________，③________________________，④_____________________。

（3）若圖4中的紙花上噴有____________________，而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。

（實驗結(jié)論）上述實驗證明：分子是不斷運動的，且分子運動速率與________________有關(guān)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化。如圖是某化學變化的微觀示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出反應(yīng)中氧化物的化學式_____；

（2）參與反應(yīng)的的與的分子個數(shù)比為_____；

（3）試寫出該變化的化學方程式：_____；

（4）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實驗證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實驗沒有達到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是

A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸

B. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸

C. 加熱一定量高錳酸鉀固體

D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）圖B裝置中儀器a的名稱是_______________。儀器b的名稱是_______________實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為___________；收集裝置為________（均填字母）；選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是_____________ (填序號)。

（2）實驗室制取CO2的化學方程式為_______________________；不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是____________________。

（3）檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是__________________。圖F實驗，分析蠟燭熄滅的原因______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗室制取氣體的說法錯誤的是（提示：濃硫酸可以吸收氣體中混有的水蒸氣，作干燥劑）（ ）

A. 裝置①可作為的發(fā)生裝置

B. 裝置②干燥時，氣體由管進管出

C. 裝置③可作為的收集裝置

D. 裝置④是收集的驗滿方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小，難溶于水的氣體。請閱讀有關(guān)甲烷材料，完成下列各題。

(1)2017年5月18日新聞聯(lián)播報道我國在南海成功完成了“可燃冰”試驗開采工作。“可燃冰”主要成分是甲烷，學名叫天然氣水合物，是一種高效清潔、儲量巨大的新能源。甲烷作為燃料是因為它具有____。

(2)一定條件下，氫氣與溶解在水中的二氧化碳結(jié)合生成甲烷和水，這一化學反應(yīng)被稱作“產(chǎn)甲烷作用”。請寫出“產(chǎn)甲烷作用”的化學方程式____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置進行電解水實驗(水中加入少量氫氧化鈉溶液以增強導(dǎo)電性)，反應(yīng)一段時間。下列說法正確的是

A.球形容器內(nèi)液面下降

B.液體中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)增大

C.與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量約為負極的兩倍

D.與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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