23.(2009?梅州)研究性學(xué)習(xí)小組為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用CO還原CuO所得固體中是否含有未反應(yīng)的CuO,進(jìn)行了認(rèn)真的探究.
[方案一]取少量固體樣品于試管中,加入適量的稀硫酸,充分振蕩后若觀察到溶液變成藍(lán)色,則固體樣品中含有CuO.請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
[方案二]設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).若裝置B中澄清的石灰水變渾濁,證明有CO2生成,則固體樣品中含有CuO.有同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清的石灰水改為NaOH溶液,再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物,也可以證明有CO2生成.請(qǐng)你設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)______(2)_______(3)______
[方案三]查閱資料:CuO+H2Cu+H2O;CuSO4(白色)+5H2O=CuSO4?5H2O(藍(lán)色)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)若固體樣品中含有CuO,則可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.

(2)為確保探究的科學(xué)、合理、安全,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有______(填序號(hào)).
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在H2發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管A之間加一個(gè)干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管B后再連接一個(gè)裝有堿石灰(主要成分為NaOH和CaO)的干燥管.

【答案】分析:[方案一]根據(jù)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,以及硫酸銅溶液呈藍(lán)色回答.
[方案二]一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,B中的產(chǎn)物為碳酸鈣,可根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)回答B(yǎng)中產(chǎn)物的驗(yàn)證方法.
[方案三](1)根據(jù)資料:CuO+H2Cu+H2O;CuSO4(白色)+5H2O=CuSO4?5H2O(藍(lán)色)回答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)回答.
解答:解:[方案一]氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
[方案二]一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以B中的產(chǎn)物為碳酸鈣,要驗(yàn)證產(chǎn)物是碳酸鈣,可根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),根據(jù)生成的氣體使石灰水變渾得出結(jié)論.
[方案三](1)若固體樣品中含有CuO,CuO+H2Cu+H2O;CuSO4(白色)+5H2O=CuSO4?5H2O(藍(lán)色),所以現(xiàn)象為無水硫酸銅變藍(lán).
(2)①加熱前先排盡裝置中的空氣,可防止氫氣與空氣的混合氣體加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
②在H2發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管A之間加一個(gè)干燥裝置,可證明使無水硫酸銅變藍(lán)的是生成的水,而不是制氫氣時(shí)存在于氫氣中水蒸氣雜質(zhì).
③在盛有CuSO4的干燥管B后再連接一個(gè)裝有堿石灰(主要成分為NaOH和CaO)的干燥管,可防止空氣中的水蒸氣使無水硫酸銅變成藍(lán)色.
故答案為:[方案一]CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
[方案二]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)取少量B中的液體于試管中,往試管中加入適量HCl.(2)試管中有無色氣泡生成,將氣泡通入澄清石灰水中,溶液變渾濁.(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
[方案三](1)無水硫酸銅變藍(lán)
(2)①②③
點(diǎn)評(píng):綜合實(shí)驗(yàn)既考查知識(shí)的識(shí)記、理解、遷移、運(yùn)用,又考查分析、對(duì)比、歸納等思維能力,符合素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生能力的要求,是中考方向,對(duì)這類題目要重點(diǎn)訓(xùn)練.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?梅州)在物質(zhì)的各大家族中,有一家兄弟多:老大骨頭硬,光彩照人,身價(jià)百萬;老二又軟又滑,修鎖鎖靈,修燈燈亮;老三似足球,科研工作者喜歡它.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)可推知這“一家兄弟”是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?梅州)下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?梅州)有些化學(xué)變化可用“A+B→C+D”的式子來表示.
(1)在四種基本反應(yīng)類型中,可用上式表示的是
置換
置換
反應(yīng)和
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).
(2)在上式中,若B為稀硫酸,D為H2,則A的選擇應(yīng)滿足的條件是
A是在金屬活動(dòng)性順序中排在氫前的金屬單質(zhì)
A是在金屬活動(dòng)性順序中排在氫前的金屬單質(zhì)

(3)在上式中,若B為稀硫酸,D為H2O,則A可能是酸、堿、鹽、氧化物中的
堿(如NaOH)、氧化物(如Fe2O3
堿(如NaOH)、氧化物(如Fe2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省中考化學(xué)模擬最后一卷(信息卷)(解析版) 題型:解答題

(2009?梅州)研究性學(xué)習(xí)小組為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用CO還原CuO所得固體中是否含有未反應(yīng)的CuO,進(jìn)行了認(rèn)真的探究.
[方案一]取少量固體樣品于試管中,加入適量的稀硫酸,充分振蕩后若觀察到溶液變成藍(lán)色,則固體樣品中含有CuO.請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
[方案二]設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).若裝置B中澄清的石灰水變渾濁,證明有CO2生成,則固體樣品中含有CuO.有同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清的石灰水改為NaOH溶液,再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物,也可以證明有CO2生成.請(qǐng)你設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)______(2)_______(3)______
[方案三]查閱資料:CuO+H2Cu+H2O;CuSO4(白色)+5H2O=CuSO4?5H2O(藍(lán)色)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)若固體樣品中含有CuO,則可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.

(2)為確保探究的科學(xué)、合理、安全,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有______(填序號(hào)).
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在H2發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管A之間加一個(gè)干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管B后再連接一個(gè)裝有堿石灰(主要成分為NaOH和CaO)的干燥管.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案