8.化學能幫助我們正確認識物質(zhì).鑒別下列各組物質(zhì),所采用的方法或試劑不正確的是( 。
選項物    質(zhì)方法或試劑
A鐵絲和鋁絲測量導電性
BCO和CO2石蕊溶液
C硬水和蒸餾水分別蒸發(fā)
D二氧化錳和碳粉雙氧水
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)鐵絲和鋁絲都具有導電性進行分析;
B、根據(jù)二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析;
C、根據(jù)硬水中含有可溶性的鈣鎂化合物進行分析;
D、根據(jù)二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成水和氧氣進行分析.

解答 解:A、鐵絲和鋁絲都具有導電性,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故A錯誤;
B、二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,一氧化碳不能,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、硬水中含有可溶性的鈣鎂化合物,蒸發(fā)后有固體剩余,蒸餾水沒有,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;
D、取樣品沒加入過氧化氫溶液,有氣泡產(chǎn)生的是二氧化錳,沒有明顯現(xiàn)象的是碳粉,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D正確.
故選:A.

點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.在使用體溫計測量體溫時,若不慎將體溫計打破,撒落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會對人體有危害.此時可以用些硫粉撒在上面,使硫與汞發(fā)生反應生成固體硫化汞(HgS).
(1)寫出此反應的文字表達式:硫+汞→硫化汞;反應類型為化合反應.
(2)用微粒的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升現(xiàn)象:溫度上升后,汞原子之間的間隙增大,使水銀的體積增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是( 。
選項需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法
A食醋與酒精聞氣味
B空氣與氧氣帶火星的木條
C水和雙氧水看顏色
D一氧化碳與二氧化碳澄清的石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.某元素的原子中共有46個粒子,相對原子質(zhì)量為31.請回答:
(1)該元素原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)分別為15和16;
(2)寫出該元素的元素名稱磷;
(3)該元素形成的單質(zhì)在軍事上可做煙霧彈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.將鋅、鐵、鎂、鋁的混合粉末3.6g投入到一定質(zhì)量的稀硫酸中,恰好完全反應后,得到200g含水88.6%的溶液,則得到氫氣的質(zhì)量是( 。
A.0.1 gB.0.2 gC.0.3 gD.0.4 g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
點燃酒精燈
C.
取用固體粉末
D.
測定白磷燃燒前后質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述不正確的是( 。
A.含碳的化合物都屬于有機化合物
B.幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良
C.解決“白色污染”的途經(jīng)之一是重復使用某些塑料袋
D.農(nóng)藥施用后,會通過農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.有關電解水實驗(如圖),試回答:
(1)a端為電源的正極,
(2)試管乙中的氣體是氧氣,
(3)試管甲中的氣體是氫氣,檢驗該氣體的方法用燃燒木條點燃,氣體能夠燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,氣體為氫氣,說明氣體B具有可燃性性質(zhì).
(4)試管甲和試管乙所收集到的氣體體積比為:2:1,
(5)通過該實驗,我們可以得出水是由氫氧兩種元素氫、組成的結(jié)論.

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