為制備一定量的氧氣，向盛有2g MnO₂的大試管中注入8g過氧化氫溶液．測得試管中物質(zhì)總質(zhì)量與反應時間的變化關系如圖所示．試回答：
（1）反應完成后，生成氧氣的質(zhì)量為

g．
（2）發(fā)生反應的過氧化氫的質(zhì)量是多少？

分析：（1）據(jù)圖可看出反應前試管中物質(zhì)的總質(zhì)量和反應后試管中物質(zhì)的總質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后試管中的物質(zhì)減少的質(zhì)量為氧氣的質(zhì)量．
（2）利用過氧化氫制氧氣的化學方程式，根據(jù)氧氣的質(zhì)量求出發(fā)生反應的過氧化氫的質(zhì)量．

解答：解：（1）10g-9.2g=0.8g
（2）設發(fā)生反應的過氧化氫的質(zhì)量為x
2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑
68 32
x 0.8g

0.8g

，x=1.7g
答：發(fā)生反應的過氧化氫的質(zhì)量為1.7g．

點評：本道題比較簡單，在許多情況下生成氣體的質(zhì)量不是根據(jù)化學方程式進行計算，而是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量來進行計算．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

結合化學知識和生產(chǎn)生活實際，根據(jù)下列提供的物質(zhì)，按要求填空．
葡萄糖、鹽酸、鐵、氧氣、二氧化硫、熟石灰、磷酸二氫銨
（1）人體胃液中含有

（填化學式），當其過多會出現(xiàn)胃痛等癥狀；人體血液中含有一定量的

（填化學式），當其濃度過低時會出現(xiàn)乏力、疲倦、昏迷、休克等癥狀，在醫(yī)學上稱為“低血糖”．
（2）

（填化學式）氣體的大量排放會形成酸雨；

（填化學式）可以被用來改良酸性土壤；

（填化學式）可作復合肥使用．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是

，反應的化學方程式為

．
（4）由石灰石制備熟石灰的化學方程式為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

圖甲、圖乙是實驗室制取氣體的常用的發(fā)生裝置，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出A、B儀器的名稱A

分液漏斗

；B

錐形瓶

．
（2）實驗時，乙裝置比甲裝置的優(yōu)點是

可以控制反應速率

．
（3）制取氧氣時，A中放的藥品是

雙氧水溶液

；B中盛放

二氧化錳

．（填藥品的名稱）
（4）制取二氧化碳時，A中放的藥品是

稀鹽酸

；B中盛放

大理石或石灰石

（填藥品的名稱）．該反應的化學符號表達式是：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（5）圖丙是小紅為制備CO₂的改進發(fā)生裝置圖．
①該裝置的特點是：打開彈簧夾，固液藥品接觸，發(fā)生反應；關閉彈簧夾后，

固液藥品分離

，停止反應．用該裝置制備 CO₂可以起到

隨開隨用，隨關隨停

的效果．
②實驗中長頸漏斗下端管口應伸到液面下，這是為了

液封，便于酸倒流實現(xiàn)分離

．
③檢查這套裝置氣密性的方法是

關閉彈簧夾，向長頸漏斗中注入一定量的水形成液柱，靜置后，看液柱是否下降

，

若下降，則氣密性不好，反之則好

．
④曉軍認為可以用小紅的裝置去制取氧氣，我認為

不可以

（填“可以”或“不可以”），理由

二氧化錳是粉末狀固體

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題