【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）

A.2N：2種氮元素

B.CO2：二氧化碳分子中含有2個氧原子

C.Cu2+：一個銅離子帶2個單位帶正電荷

D. ：氧化鈣的化合價為+2價

【答案】C

【解析】

A、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故2N中的2表示氮原子的個數(shù)為2，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤；

B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故選項說法正確；

C、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Cu2+中的“2”表示一個銅離子帶有兩個單位的正電荷，故選項說法正確；

D、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示在氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．_____，C．_____。

（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：_____。

（3）若I是藍(lán)色沉淀，請寫出G+F→I的化學(xué)方程式：_____。

（4）指出反應(yīng)①的基本類型是_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料中的銅，生產(chǎn)流程如下：

請回答下列問題：

（1）寫出上圖中流程②中與銅元素有關(guān)的化學(xué)方程式：_____。

（2）上圖中操作a的名稱是_____。

（3）為達(dá)到回收銅的目的，上圖流程④中加入試劑X為_____（填物質(zhì)名稱），流程⑥中加入足量稀硫酸的目的是_____。

（4）回收得到的銅可以與鋅制成黃銅（銅鋅合金），外觀類金，不法分子將它當(dāng)做真金出售的事件屢有發(fā)生。下列用來鑒別其真假的方法中正確的是_____。

A 看顏色 B 用稀鹽酸鑒別 C 用氯化鎂溶液鑒別 D 用硫酸銅溶液鑒別

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從2016年開始到2020年，哈爾濱新增、更新了公交車2000余臺，方便了人們的出行，其中大部分是使用壓縮天然氣為燃料的環(huán)保公交車。

（1）新型公交車使用壓縮天然氣代替燃油，其主要目的是________________；

（2）壓縮天然氣公交車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化過程為______________；在生活中，具有同天然氣相似的特點，且來自于化石燃料的氣體燃料還有___________（答一種）�；剂辖K將被耗盡。因此，科學(xué)家們正在積極研究、尋找其他能源。從現(xiàn)階段看，埋藏在海底的____________，將成為未來的新能源。

（3）壓縮天然氣需儲存在特制的鋼瓶中，生產(chǎn)鋼瓶的鋼材應(yīng)具有的主要性質(zhì)是______。

①密度小，延展性好 ②強度高、硬度大 ③耐高溫、熔點低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣并回收提純氯化鉀和二氧化錳

回答下列問題

（1）請寫出步驟Ⅰ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_________

（2）氯酸鉀中氯元素的化合價是多少_________

（3）如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是_________

A氯原子核內(nèi)有17個中子

B 氯原子第一電子層有7個電子

C氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

D氯與鋁形成物質(zhì)的化學(xué)式為AlCl3

（4）操作m和n中都要用到的玻璃儀器名稱是_________它在操作n中的作用是_________

（5）步驟Ⅲ中用硝酸銀溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理是_________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示），該反應(yīng)的基本類型是_________

（6）試驗結(jié)束后，稱得回收到氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液（標(biāo)簽如圖所示）。同學(xué)們決定對其成分進行探究。他們首先向老師請教，老師告訴他們初中化學(xué)實驗室中的含鈉化合物可能是NaOH、NaCl、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3、NaHCO，并給出相關(guān)資料，讓同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識進行探究。

（相關(guān)資料）(1)NaOH、Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性，NaCl、Na2SO4、NaNO3的溶液呈中性。

(2)NaHCO3屬于可溶物質(zhì)（室溫下溶解度小于10g），而其它物質(zhì)屬于易溶物質(zhì)（室溫下溶解度大于10g）。

（交流討論）同學(xué)們一致認(rèn)為該溶液一定不是NaHCO3溶液，他們的理由是____。

（實驗探究）為確定該溶液的成分，同學(xué)們進行了如下實驗。

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與____進行比較

試紙條變藍(lán)

該溶液的pH=10，通過比較。可能是____。

Ⅱ

取少量溶液于試管中向其中滴加足量的稀鹽酸。

____

該溶液為Na2CO3溶液。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（反思評價）老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密。理由是若該溶液為NaOH溶液，在空氣中發(fā)生變質(zhì)，也能產(chǎn)生上述現(xiàn)象。請寫出NaOH在空氣中變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a的名稱_____________；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程為__________________________應(yīng)選擇的收集裝置為__________________（填字母）；

（3）若選擇高錳酸鉀制取O2，則應(yīng)選擇發(fā)生裝置___________。該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進：______________________。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管_____________（填①或②）處通入F裝置．

（4）已知氨氣（NH3）極易溶于水，實驗室常用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物制取氨氣，化學(xué)方程式為2NH4Cl ＋ Ca(OH)2 CaCl2 ＋ 2NH3↑ ＋ 2H2O，制取氨氣時，其發(fā)生裝置應(yīng)選________（填字母），收集方法應(yīng)是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品，請結(jié)合下列裝置回答問題:

(1)若用上述藥品制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，儀器①的名稱是____。

(2)若用上述藥品制取二氧化碳，選擇的裝置是①___(填字母)。若用圖裝置來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是②____，實驗中會觀察到左側(cè)瓶中液面下降，量筒內(nèi)液面上升,這是因為發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)時氣體③______，壓強④________，在壓強差的作用下，液體從導(dǎo)管口冒出。

(3)如圖裝置，若制取干燥的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連下圖某裝置,從______進，______出(均填字母)

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