16．用化學(xué)符號填空
①2個鎂原子2Mg；
②3個五氧化二磷分子3P2O5；
③2個鐵離子2Fe3+；
④硫酸中硫元素的化合價H2$\stackrel{+6}{S}$O4．

分析 ①原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
②分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
④化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．

解答 解：①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鎂原子表示為：2Mg．
②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個五氧化二磷分子可表示為：3P2O5．
③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．2個鐵離子可表示為：2Fe3+．
④硫酸中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，硫元素顯+6價；由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故硫酸中硫元素的化合價可表示為：H2$\stackrel{+6}{S}$O4．
故答案為：①?2Mg；②?3P2O5?；③2Fe3+；④H2$\stackrel{+6}{S}$O4．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”．一體重為60Kg的缺鈣病人每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外，還需從藥物中補(bǔ)鈣質(zhì)0.5g．若醫(yī)生確定此人每天至少吃“蓋中蓋”鈣片6.25g，且知“蓋中蓋”鈣片中的有效成分為葡萄糖酸鈣[（C6H11O7）2Ca]．根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算：
（1）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為9.3%；
（2）該鈣片中葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為86.1%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請你一起參與．
【查閱資料】過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉和氧氣、碳酸鈉和氧氣．
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小周同學(xué)想通過如圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．
（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）長頸漏斗、錐形瓶．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是氣體不易溶于水且不與水反應(yīng)；收集氧氣時，還可以選用向上排空氣法收集．檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃．
（3）C中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒有反應(yīng)完的CO2，如果沒有連接這個裝置，可能導(dǎo)致的后果是收集的氧氣中含有二氧化碳，導(dǎo)致不能正確檢驗(yàn)氧氣．
（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分．
【反思與評價】（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2，還有可能生成NaHCO3．你認(rèn)為他的結(jié)論不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的優(yōu)點(diǎn)能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳作為反應(yīng)物反應(yīng)掉，能起到處理二氧化碳的作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．硅芯片是計算機(jī)等電子產(chǎn)品的核心，生產(chǎn)過程涉及反應(yīng)SiO2+2C$\stackrel{高溫}{→}$Si+2CO↑，下列分析正確的是（　�。�
A．一氧化碳是還原劑B．碳發(fā)生了氧化反應(yīng)
C．碳是氧化劑D．二氧化硅發(fā)生了氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在H2、O2、CO和CO2四種氣體中，能在空氣中燃燒的氣體是H2、CO，能溶于水，其水溶液能使紫色石蕊溶液變紅的氣體是CO2，能使氧化銅還原成銅的化合物是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有很多，請說出導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素．
（1）CO與CO2都是由碳、氧元素組成的，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同；
（2）鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是最外層電子數(shù)不同；
（3）氧元素和碳元素的元素種類不同，原因是核電荷數(shù)不同；
（4）石墨與金剛石都是碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)差異較大，原因是原子排列方式不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型
①水通電分解水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應(yīng)類型分解反應(yīng)
②鎂條在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，反應(yīng)類型化合反應(yīng)
③鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，反應(yīng)類型化合反應(yīng)
④紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)類型化合反應(yīng)
⑤銅絲在空氣中受熱銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅，反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用分子角度解釋下列現(xiàn)象：
（1）壓癟的并央求放入熱水中重新鼓起分子間有間隔
（2）混合物和純凈物有什么不同混合物是由不同種分子構(gòu)成的，純凈物是由同種分子構(gòu)成的
（3）二氧化硫、二氧化碳、氧氣的結(jié)構(gòu)有相同點(diǎn)都含有氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)對影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很好奇，他提出疑問：
（一）不同催化劑之間的催化效果是否一樣呢？
（二）除了催化劑還有什么因素會影響化學(xué)反應(yīng)的速率呢？
于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（一）不同催化劑之間的催化效果是否一樣
實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
小明發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳（Mn02）、氧化銅（CuO）外，氧化鐵（Fe203）也可以作KCl03分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號　　　　實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
　�、�　　　　KCl03　　　　580
　�、�　　KCl03、Mn02（質(zhì)量比1：1）　　　　350
　　③　　KCl03、CuO（質(zhì)量比l：1）　　　　370
　�、�　　KCl03、Fe203（質(zhì)量比1：1）　　　　390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①（填實(shí)驗(yàn)編號）與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思】
若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（二）除了催化劑還有什么因素會影響化學(xué)反應(yīng)的速率
如表是小明同學(xué)組織的研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
序號		H2O2溶液
濃度/%		H2O2溶液
體積/ml		溫度/℃MnO2的
用量/g		收集氧氣
的體積/ml		反應(yīng)所需
的時間/s
 ①51200.1416.75
 ②151200.146.04
 ③30535249.21
 ④30555210.76
（1）通過實(shí)驗(yàn)① 和實(shí)驗(yàn)② 對比可知（填實(shí)驗(yàn)序號），化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度有關(guān)．
（2）用一定量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液制氧氣，在不影響產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的前提下，為了減慢反應(yīng)速率，可采取的措施是加水稀釋過氧化氫溶液或降低溫度．

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同步練習(xí)冊答案