【題目】下列物質(zhì)加入水中攪拌后，能形成溶液的是（ ）

A．泥土 B．蠟燭 C．蔗糖 D．花生油

【答案】C

【解析】解：A、泥土不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤．

B、蠟燭不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤．

C、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確．

D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動性順序，做了以下兩個實驗．請分析實驗，完成填空。

（1）試管①中觀察到的現(xiàn)象是：鋁絲表面附著一層________固體， 溶液顏色___________________；

（2）試管②中發(fā)生了化學反應，現(xiàn)象明顯．該反應的化學方程式是___________________________；

（3）通過實驗探究，Cu、Al、Ag三種金屬活動性由強到弱的順序是______________ _________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個化學實驗室開放日中，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計 了如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)的探究：

請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a

（2）實驗室用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合物制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置的字母代號），請寫出分解過氧化氫制取氧氣反應的化學方程式是 。

（3）如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置E收集氧氣，實驗完畢后應先將 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價均為價）；則下列說法不正確的是

A、生成氫氣的質(zhì)量：

B、相對原子質(zhì)量：

C、金屬活動性：

D、消耗硫酸的質(zhì)量：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志。圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖。

圖1 圖2 圖3

（1）寫出圖1中A處發(fā)生的化學反應方程式： ；

（2）實驗過程中通入質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關系如圖2所示。根據(jù)圖示，下列說法不正確的是 ；（填序號）

①a點表示開始通入，反應開始發(fā)生

②b點表示通入一段時間后加熱，反應開始發(fā)生

③c點表示紅色粉末已充分參加反應

④d點表示反應結(jié)束后仍需繼續(xù)通入

⑤可根據(jù)通入的質(zhì)量計算出紅色粉末的質(zhì)量

（3）圖1裝置中的不足之處是 。

（4）該實驗煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是 。

（5）某化學小組的同學利用上述實驗對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6固體樣品，用圖1所示的裝置重新實驗，測定的部分數(shù)據(jù)如圖3所示，則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氨酸鉀與二氧化碳錳的混合物制取氧氣，小軍稱取氯酸鉀27，加入0.2二氧化錳進行加熱。實驗結(jié)束后，剩余固體殘留物的質(zhì)量為17.6。計算：

（1）反應后生成氧氣的質(zhì)量？

（2）生成氯化鉀的質(zhì)量為多少？

（3）氯酸鉀是否完全分解？（請用計算說明）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】消毒酒精中酒精的體積分數(shù)為70%～75%，則消毒酒精中的溶劑是（ ）

A．水 B．酒精 C．酒 D．說不定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X可以發(fā)生如下反應：①X與酸反應生成鹽和水；②X與非金屬氧化物反應生成鹽和水，X可能是（ ）

A．氧化銅 B．鹽酸 C．氫氧化鈉 D．碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化，一定發(fā)生化學變化的是

A．葡萄釀酒 B．石蠟熔化 C．瓷碗破碎 D．酒精揮發(fā)

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