15.如圖所示是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)寫出儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用F裝置代替E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為BD(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,氧氣的密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,并據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是添加液體的長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用F裝置代替E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從短管加入,長(zhǎng)管便于排水.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來(lái)收集二氧化碳.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;b;
(3)BD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列措施或事故處理方法錯(cuò)誤的是(  )
A.被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
B.為了防止海產(chǎn)品變質(zhì),用甲醛溶液浸泡
C.發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D.如果濃硫酸沾到皮膚上,先用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關(guān).
(1)按人類開始使用這三種金屬的先后順序?yàn)镃u、Fe、Al(用元素符號(hào)表示)
(2)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕
(3)用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,能達(dá)到目的是B(填序號(hào))
A.硫酸鋁溶液        B.硫酸亞鐵溶液      C.硫酸銅溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)

回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:CCO2;DCaCO3
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室只用一種純凈物制取物質(zhì)A的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)寫出物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.100g冰融化后得到100g水
B.10g蔗糖完全溶解在100g水中得到110g糖水
C.一杯水暴露在空氣中一段時(shí)間后水分蒸發(fā),質(zhì)量減少
D.36g的水通電完全反應(yīng)后,生成32g的氧氣和4g的氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是B(填字母序號(hào)).

(2)某自來(lái)水廠生產(chǎn)的主要步驟為

以上步驟中,加入的物質(zhì)X是明礬,溶于水后可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降,起到一定的凈水作用;
(3)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
在甲乙丙三個(gè)燒杯中放入20g硝酸鉀晶體,再分別加入50g冷水、熱水與酒精,充分?jǐn)嚢瑁?br />①乙燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28.6%(保留一位小數(shù))
②由甲與丙對(duì)比可得出結(jié)論:影響物質(zhì)溶解度的因素有溶劑的種類.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列圖象錯(cuò)誤的是( 。
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
B.雙氧水制取氧氣
C.分別向足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸加入相同質(zhì)量的鎂和鋅
D.t2℃時(shí),x和y的溶解度相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.結(jié)合如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題:

(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選用的裝置組合是BC(填標(biāo)號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)用如圖2所示方法檢查A裝置氣密性,若裝置的氣密性良好,將手松開一段時(shí)間后,燒杯導(dǎo)管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是丙(填“甲”或“乙”或“丙”).
(3)一定條件下,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體能發(fā)生如下兩個(gè)反應(yīng):
Ⅰ.4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑,
Ⅱ.4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2
①若用反應(yīng)Ⅰ制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號(hào),下同)若用反應(yīng)Ⅱ制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B;收集裝置可選用C(或E).
②取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀分別進(jìn)行加熱、與水反應(yīng),完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等(填“相等”、“不相等”或“無(wú)法確定”).
③為測(cè)定某高鐵酸鉀樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)充分加熱10g樣品(雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng))后,稱得剩余固體質(zhì)量為9.04g.
求:(i)生成氧氣的質(zhì)量為0.96g.
   (ii)該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(提示:高鐵酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為198)
(要求:根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生產(chǎn)、生活中的下列現(xiàn)象,主要發(fā)生了物理變化的是( 。
A.鐵窗生銹B.榨取果汁C.食物腐敗D.葡萄釀酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案