2.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:
(1)水:H2O
(2)二氧化碳:CO2
(3)氯離子:Cl-
寫出下列微粒的物質(zhì)名稱:
(4)SO2:二氧化硫
(5)P2O5:五氧化二磷
寫出下面元素符號的意義:
(6)Fe表示①鐵元素;②一個鐵原子;③鐵.

分析 原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.元素符號可以表示一種元素、一個原子.化學(xué)式的意義:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成.

解答 解:(1)水中氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,故填:H2O;
(2)根據(jù)氧化物的命名方法以及化學(xué)式的寫法可知,二氧化碳的化學(xué)式為CO2;故填:CO2;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故氯離子可表示為:Cl-.故答案為:Cl-
(4)根據(jù)氧化物的命名方法可知,SO2讀作二氧化硫;P2O5讀作五氧化二磷;故填:二氧化硫;五氧化二磷;
(5)元素符號可表示一種元素或這種元素的一個原子,由原子構(gòu)成的物質(zhì)其元素符號還表示這種物質(zhì),金屬都是由原子直接構(gòu)成的,故Fe可表示鐵元素、一個鐵原子、鐵;故答案為:①鐵元素;②一個鐵原子;③鐵.

點評 本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、分子符號、化學(xué)式等)的書寫和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.寫出下列反應(yīng)的文字表達式
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
②硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
③鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
④實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
⑤分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的有①②③,屬于分解反應(yīng)的有④⑤.(填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法錯誤的是( 。
A.通過實驗?zāi)茏C明空氣是由至少兩種成分組成的混合物
B.氮氣能用作食品保鮮的保護氣,說明氮氣不易與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.工廠排放到空氣中的廢氣和煙塵會污染空氣
D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣的質(zhì)量越好

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.目前,許多燒烤店都改用機制炭作燃料,引燃機制炭可以使用固體酒精,蓋滅機制炭可以使用炭灰,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.酒精的燃燒是為了升高溫度
B.炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅
C.機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
D.酒精的燃燒會升高機制炭的著火點

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.計算下列化合物中劃線元素的化合價.
(1)氧化鋁(Al2O3)$\stackrel{+3}{Al}$2O3            
(2)碳酸鈉(Na2CO3)Na2$\stackrel{+4}{C}$O3
(3)氫氧化銅(Cu(OH)2)$\stackrel{+2}{Cu}$(OH)2        
(4)硝酸(HNO3)H$\stackrel{+5}{N}$O3
(5)二氧化硫(SO2)$\stackrel{+4}{S}$O2                 
(6)氧化鈉(Na2O)$\stackrel{+1}{Na}$2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請用化學(xué)方法除去下列各組物質(zhì)中括號中的物質(zhì),寫出化學(xué)方程式,并標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)類型.
(1)二氧化碳(一氧化碳)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;置換反應(yīng)
(2)一氧化碳(二氧化碳)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說法中錯誤的是(  )
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變
D.該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.今年湄公河流域遭遇百年干旱,我國政府克服困難伸援手開閘放水,使湄公河沿岸的旱情得到極大緩解.請回答下列問題:
(1)湄公河的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是C(填字母序號).
    A.分子種類          B.分子數(shù)目          C.分子間的間隔          D.原子種類
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸.
(3)為緩解旱情,各國呼吁民眾節(jié)約用水,下列不符合節(jié)約用水的做法是C.(填字母序號)
    A.洗菜水澆花          B.工業(yè)上循環(huán)用水          C.農(nóng)業(yè)上用大水漫灌          D.推廣使用節(jié)水水龍頭.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.水是我們最熟悉的物質(zhì)之一,下列有關(guān)水的常識認識正確的是( 。
A.經(jīng)常燒硬水的水壺,水垢較少
B.加熱煮沸既可以消毒殺菌還可以降低水的硬度
C.硬水洗衣服在使用等量洗滌劑的前提下,洗滌效果更好
D.軟水加入肥皂水,泡沫少、浮渣多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案