2．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
（1）水：H2O
（2）二氧化碳：CO2
（3）氯離子：Cl-
寫出下列微粒的物質(zhì)名稱：
（4）SO2：二氧化硫
（5）P2O5：五氧化二磷
寫出下面元素符號的意義：
（6）Fe表示①鐵元素；②一個鐵原子；③鐵．

分析 原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．元素符號可以表示一種元素、一個原子．化學(xué)式的意義：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成．

解答 解：（1）水中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，故填：H2O；
（2）根據(jù)氧化物的命名方法以及化學(xué)式的寫法可知，二氧化碳的化學(xué)式為CO2；故填：CO2；
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氯離子可表示為：Cl-．故答案為：Cl-．
（4）根據(jù)氧化物的命名方法可知，SO2讀作二氧化硫；P2O5讀作五氧化二磷；故填：二氧化硫；五氧化二磷；
（5）元素符號可表示一種元素或這種元素的一個原子，由原子構(gòu)成的物質(zhì)其元素符號還表示這種物質(zhì)，金屬都是由原子直接構(gòu)成的，故Fe可表示鐵元素、一個鐵原子、鐵；故答案為：①鐵元素；②一個鐵原子；③鐵．

點評 本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（元素符號、原子符號、分子符號、化學(xué)式等）的書寫和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列反應(yīng)的文字表達式
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
②硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
③鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
④實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
⑤分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有①②③，屬于分解反應(yīng)的有④⑤．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法錯誤的是（　�。�
A．通過實驗?zāi)茏C明空氣是由至少兩種成分組成的混合物
B．氮氣能用作食品保鮮的保護氣，說明氮氣不易與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．工廠排放到空氣中的廢氣和煙塵會污染空氣
D．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．目前，許多燒烤店都改用機制炭作燃料，引燃機制炭可以使用固體酒精，蓋滅機制炭可以使用炭灰，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．酒精的燃燒是為了升高溫度
B．炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅
C．機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
D．酒精的燃燒會升高機制炭的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．計算下列化合物中劃線元素的化合價．
（1）氧化鋁（Al2O3）$\stackrel{+3}{Al}$2O3            
（2）碳酸鈉（Na2CO3）Na2$\stackrel{+4}{C}$O3
（3）氫氧化銅（Cu（OH）2）$\stackrel{+2}{Cu}$（OH）2        
（4）硝酸（HNO3）H$\stackrel{+5}{N}$O3
（5）二氧化硫（SO2）$\stackrel{+4}{S}$O2                 
（6）氧化鈉（Na2O）$\stackrel{+1}{Na}$2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請用化學(xué)方法除去下列各組物質(zhì)中括號中的物質(zhì)，寫出化學(xué)方程式，并標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)類型．
（1）二氧化碳（一氧化碳）CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；置換反應(yīng)
（2）一氧化碳（二氧化碳）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B．該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變
D．該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．今年湄公河流域遭遇百年干旱，我國政府克服困難伸援手開閘放水，使湄公河沿岸的旱情得到極大緩解．請回答下列問題：
（1）湄公河的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是C（填字母序號）．
    A．分子種類          B．分子數(shù)目          C．分子間的間隔          D．原子種類
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸．
（3）為緩解旱情，各國呼吁民眾節(jié)約用水，下列不符合節(jié)約用水的做法是C．（填字母序號）
    A．洗菜水澆花          B．工業(yè)上循環(huán)用水          C．農(nóng)業(yè)上用大水漫灌          D．推廣使用節(jié)水水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．水是我們最熟悉的物質(zhì)之一，下列有關(guān)水的常識認識正確的是（　�。�
A．經(jīng)常燒硬水的水壺，水垢較少
B．加熱煮沸既可以消毒殺菌還可以降低水的硬度
C．硬水洗衣服在使用等量洗滌劑的前提下，洗滌效果更好
D．軟水加入肥皂水，泡沫少、浮渣多

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