分析 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用G裝置裝滿水收集氫氣,氫氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺人。?/p>
解答 解:(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:錐形瓶;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;選用D裝置收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是:將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中;等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶口;收集滿氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽;故答案為:A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;ABC;
(3)可以用F收集二氧化碳的原因是:二氧化碳的密度比空氣大;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是:將燃著的木條置于集氣瓶口;故答案為:密度比空氣大;將燃著的木條置于集氣瓶口;
(4)若用G裝置裝滿水收集氫氣,氫氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺人;故答案為:k2;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、注意事項(xiàng)和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 計(jì)算機(jī)不用時(shí)待機(jī)即可,無(wú)需拔掉電源插頭 | |
B. | 公共出行,減少私家車的使用 | |
C. | 限制塑料制品和紙質(zhì)制品的使用 | |
D. | 購(gòu)買和更換節(jié)能電器 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Al3+:1個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位正電荷 | B. | O2:2個(gè)氧原子 | ||
C. | SO3:1個(gè)三氧化硫分子 | D. | CO:一氧化碳中碳元素顯+2價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水從液態(tài)變成氣態(tài)時(shí),分子間隔變大 | |
B. | 水在直流電的作用下分解,正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為1:2 | |
C. | 電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫原子和氧原子組成 | |
D. | 如果將水樣蒸干后有固體析出,則這種水樣中一定含有雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 向淀粉溶液中加入碘酒后,變成棕黃色 | |
C. | 由于人體無(wú)法合成維生素,所以必須從新鮮的蔬菜和水果中攝取 | |
D. | 由于蛋白質(zhì)受熱會(huì)變性,因此富含蛋白質(zhì)的食物應(yīng)生吃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100 g甲醇含氧元素50 g | B. | 甲醇是氧化物 | ||
C. | 一個(gè)甲醇分子含有5個(gè)原子 | D. | 碳、氫元素的質(zhì)量比為1:3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分類回收生活垃圾,垃圾資源化 | B. | 加大空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),改善環(huán)境狀況 | ||
C. | 預(yù)防治理水體污染,保護(hù)水資源 | D. | 過(guò)度使用農(nóng)藥化肥,提高糧食產(chǎn)量 |
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