“神舟六號”的成功發(fā)射,使全國人民歡欣鼓舞.請同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問題.
(1)如果在宇宙飛船船艙中劃燃火柴,火焰會立即熄滅.有四位同學(xué)對此現(xiàn)象分別進行了以下猜測,你認(rèn)為其中合理的是(填寫序號)
 

A.船艙中氧氣的濃度不夠  B.宇宙飛船上溫度太低,達不到火柴的著火點
C.在失重情況下,艙中的空氣不對流 D.在宇宙飛船船艙中二氧化碳的濃度過大
(2)火箭推進器中盛有聯(lián)氨液體(N2H4)和雙氧水(H2O2),當(dāng)它們混合時產(chǎn)生大量的水蒸氣和氮氣,并放出大量的熱,其反應(yīng)方程式為
 
;根據(jù)上述反應(yīng)產(chǎn)物分析將聯(lián)氨作推進器中燃料有何優(yōu)點
 
考點:燃燒與燃燒的條件,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)與新科技
分析:(1)根據(jù)氧氣助燃的性質(zhì)和飛船船艙中處于失重狀態(tài)的環(huán)境特點分析即可;
(2)結(jié)合題意并根據(jù)元素守恒分析,再根據(jù)產(chǎn)物的種類作答即可.
解答:解:(1)因為飛船船艙中有氧氣(主要目的是供給宇航員呼吸),氧氣有助燃的性質(zhì),所以會劃燃火柴,又因為飛船船艙中處于失重狀態(tài),空氣不對流,火柴燃燒消耗了相鄰環(huán)境中氧氣,而周圍環(huán)境中的氧氣不會立即補充,所以火焰會立即熄滅,
故選C;
(2)根據(jù)題意可知,此反應(yīng)的反應(yīng)物為聯(lián)氨液體(N2H4)和雙氧水(H2O2),產(chǎn)物為水蒸氣和一種單質(zhì),再根據(jù)元素守恒可知另外一種單質(zhì)為氮氣;又因為水蒸氣和氮氣對環(huán)境無污染,
故答案為:N2H4+2H2O2═4H2O+N2↑、產(chǎn)物無污染.
點評:本題綜合考查了物理和化學(xué)學(xué)科的內(nèi)容,同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)過程中要注意學(xué)科間知識的聯(lián)系,要求學(xué)生對所學(xué)知識在特殊環(huán)境下的應(yīng)用,需充分考慮特定因素結(jié)合燃燒的條件進行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬具有很多的共同的物理性質(zhì).物理性質(zhì)例如,常溫下它們都是
 
(汞除外),有金屬光澤,大多數(shù)為電和熱的
 
,有延展性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列操作對結(jié)果的影響:
(1)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,所用紅磷的量偏少,那么所測氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
(填偏大、偏小或不變,下同)
(2)用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時,所用二氧化錳的量偏少,那么所制得氧氣的質(zhì)量
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B兩種物質(zhì),能發(fā)生如下的化學(xué)反應(yīng):
A+2O2═CO2+2H2O          B+3O2═2CO2+2H2O
請寫出他們的化學(xué)式:A
 
、B
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

4.6克某有機物在空氣中完全燃燒后共生成8.8克CO2和4.8克H2O,則該有機物的組成( 。
A、只含有C、H兩種元素
B、肯定含有C、H元素,可能含有O元素
C、肯定含有C、H、O三種元素
D、以上都不完全正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗推測,可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān),設(shè)計并完成了下列實驗進行驗證:
實驗①實驗②實驗③實驗④

 
白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗
 
和實驗
 
證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣.
(3)實驗
 
和實驗
 
證明了可燃物燃燒必須要達到一定溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在患病兒的護理中,專家指出注意口腔皮膚清潔,每天用生理鹽水清潔口腔.生理鹽水是指濃度為
 
的NaCl溶液.要配置1000克這樣的溶液需要NaCl
 
克,水
 
毫升.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ鞘裁矗?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:氧化銅
 
;氧化鐵
 
;氧化亞鐵
 
;硫酸鈉
 
;硫酸鋁
 
;氫氧化鈣
 
.碳酸氫銨
 

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