下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點(diǎn)燃
B證明二氧化碳與水反應(yīng)充滿二氧化碳的試管倒插入水中
C驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律將1g冰熔化成水、稱水的質(zhì)量
D區(qū)分硬水和軟水加肥皂水、攪拌
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),硬水與軟水,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)
分析:A、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的,不能被點(diǎn)燃進(jìn)行分析;
B、根據(jù)二氧化碳溶于水也會(huì)造成壓強(qiáng)減小進(jìn)行分析;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律適用的是化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析;
D、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水的中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析.
解答:解:A、一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的,不能被點(diǎn)燃,故A錯(cuò)誤;
B、二氧化碳溶于水也會(huì)造成壓強(qiáng)減小,不能證明二氧化碳與水反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)量守恒定律適用的是化學(xué)反應(yīng),將1g冰熔化成水、稱水的質(zhì)量不是化學(xué)反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、肥皂水在硬水中產(chǎn)生的泡沫較少,在軟水中產(chǎn)生的泡沫較多,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%的10克CO和CO2的混合氣體通過足量灼熱CuO后,再使氣體通入足量澄清石灰水中,可生成白色的沉淀的質(zhì)量為( 。
A、15克B、20克
C、30克D、40克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
B、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
C、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、汞+氧氣
加熱
氧化汞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)磷元素
 
    
(2)2個(gè)鈉原子
 

(3)3個(gè)水分子
 
   
(4)4個(gè)鎂離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了防治碘缺乏病,我國政府推廣使用食用碘鹽,食用碘就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀.已知碘酸鉀中碘的化合價(jià)為+5價(jià),則碘酸鉀的化學(xué)式為( 。
A、KIO4
B、KIO3
C、KIO2
D、KIO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、雪百真純凈水B、空氣
C、食鹽水D、液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g與一定質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),請計(jì)算:生成氯化鈉的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A、分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分
B、壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大
C、“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、冰融化成水,說明分子種類發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息.請用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)過氧化氫分子
 
;
(2)表示的粒子
 

(3)3個(gè)鋅原子
 
;
(4)氯化亞鐵中鐵元素化合價(jià)是+2價(jià)
 

(5)2個(gè)硫酸根離子
 

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