【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中，不正確的是

A．碳具有還原性，可用于冶金工業(yè)

B．氧氣具有可燃性，可用于火箭發(fā)射

C．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

【答案】B

【解析】

試題分析：A、碳可以將金屬的氧化物還原成金屬單質(zhì)，正確；B、氧氣具有助燃性不是可燃性，不正確；C、可用與隔絕空氣，避免食物被氧化腐爛，正確；D、正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是

A．樹根“變”根雕 B．葡萄“變”美酒

C．玉石“變”印章 D．玩具機器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在礦泉水瓶上都標有一些礦物含量，這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是

A．元素 B．分子 C．單質(zhì) D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，并樂于運用化學(xué)知識來分析和解決問題。

（1）小明為了防止家里廚房的菜刀生銹，會將使用后菜刀 ；

（2）小明發(fā)現(xiàn)用洗潔精清洗餐具上的油污可形成穩(wěn)定的乳濁液，這種現(xiàn)象是 ；

（3）小明發(fā)現(xiàn)自家燒菜用的是加碘食鹽，人缺碘會導(dǎo)致 疾��；

（4）小明注意到自己家里的凈水器中裝有黑色的活性炭，根據(jù)所學(xué)的知識，活性炭起到 作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是

A．面粉 B．蔗糖 C．汽油 D．冰塊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

A．鐵 B．鋁 C．氧 D．硅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所給出的儀器回答問題：

①甲同學(xué)用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器組合是_________（填寫序號），制得氣體中混入的雜質(zhì)是__________________（水蒸氣除外）。若要檢驗該雜質(zhì)，可將混合氣體通入_______溶液中。

②利用上述甲組裝的裝置還可實驗室制取氧氣，在此制氧氣反應(yīng)中固體物質(zhì)所起的作用是___________________。

③若補充一種儀器___________（填寫儀器名稱），還可以組裝成另一套實驗室制取氧氣的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。當用排水法收集氣體完畢時，應(yīng)進行的操作是________________，拆除裝置，整理儀器。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有X能與稀鹽酸反應(yīng)；Z能從Y的化合物溶液中將Y置換出來，則三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A．X、Z、Y B．Z、Y、X C．X、Y、Z D．Y、Z、X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）鐵、銅、鋁是人們廣泛利用的三種金屬，人類大規(guī)模開發(fā)利用這三種金屬的先后順序與下列 因素有關(guān)。

A．地殼中金屬的含量 B．金屬的活動性 C．金屬的熔點

（2）鋁的活動性比鐵強，但鋁為什么卻能在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性？

（3）某工廠將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液，經(jīng)重新處理回收有關(guān)金屬和化合物，設(shè)計了如下工藝流程圖，請據(jù)圖回答：

a．步驟①和④需要進行的操作為 ， 固體A中一定有的物質(zhì)為 。

b．步驟①中鋅粉必須過量的原因是 。

c．檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。

d．請寫出步驟④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

e．稱取15g固體C放入燒杯中，向其中加入100g稀硫酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為114.6g（不包括燒杯的質(zhì)量且氣體的溶解忽略不計）。試計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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同步練習(xí)冊答案