對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義敘述不正確的是（ ）

A.2K中的“2”表示鉀元素的個(gè)數(shù)是2

B.Cu2+中的“2”表示一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位的正電荷

C.的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2

D.3CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。下圖所示的實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康目煞譃?探究物質(zhì)的成分、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量、探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系等。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

[探究1 ]探究常見(jiàn)物質(zhì)的組成元素:用圖A所示裝置電解水實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)生成氧氣和________，可以說(shuō)明水是由_______和_________組成的。按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑搶?shí)驗(yàn)可與圖_______(選填實(shí)驗(yàn)字母序號(hào))所示實(shí)驗(yàn)歸為一類。

[探究2]探究物質(zhì)的性質(zhì):用圖B所示裝置將細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中裝有少量水的作用是______。用圖D所示裝置把二氧化碳?xì)怏w沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):通常情況下，______；在本實(shí)驗(yàn)中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是______。

[探究3]測(cè)定實(shí)驗(yàn):用圖C所示的裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)采用化學(xué)方法消耗密閉容器內(nèi)的______，使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減少來(lái)測(cè)定空氣里氧氣的含量。用圖F所示的裝置可測(cè)定稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康目蓪DC和圖F所示的實(shí)驗(yàn)歸為一類,依據(jù)是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行的是_______(選填“定量”或“定性”)實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西玉林市北流市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

選項(xiàng)

物質(zhì)

目的

主要實(shí)驗(yàn)操作

A

雙氧水、蒸餾水

鑒別

取樣，加二氧化錳，觀察現(xiàn)象

B

CH4中是否含有H2

檢驗(yàn)

點(diǎn)燃，罩一干冷燒杯，觀察燃燒產(chǎn)物

C

比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w的含量大小

比較

分別向吸入的空氣和呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察澄清石灰水是否變渾濁

D

除去CO2中的少量CO

除雜

通過(guò)灼熱的氧化銅

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市驛城區(qū)十一校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

①實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用一套裝置是__________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________________________。

②若用F裝置收集氧氣，_______________開始收集；若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________________________________。

③實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)________________,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________。

④若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____________________________。

⑤欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從__________（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市驛城區(qū)十一校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

甲、乙、丙三位同學(xué)分別利用相同質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣，但實(shí)驗(yàn)操作中，甲使用了二氧化錳而乙沒(méi)有，丙則誤將高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加入。

(1)寫出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，產(chǎn)生氧氣速率：丙_________乙（填“>”、“<”或“=”下同）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市驛城區(qū)十一校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74g

B. 1個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成

C. 硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1

D. 硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市驛城區(qū)十一校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化不屬于化學(xué)變化的是( )

A.植物的光合作用 B.白磷自燃

C.冰雪融化 D.食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元養(yǎng)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.鈰原子質(zhì)子數(shù)是58

B.鈰原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

C.鈰原子核外有58個(gè)電子

D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省贛州市尋烏縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

生活中硬水軟化的方法是_____

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