20．在、、、四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，共表示了3種元素的粒子．

分析 根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進行分析判斷．

解答 解：根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，有3種質(zhì)子數(shù)，圖中共表示3種元素．
答案：3

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．3g碳和8g氧氣反應生成11g二氧化碳，則6g碳和8g氧氣在點燃的條件下完全反應生成CO2，生成CO2的質(zhì)量為（　　）
A．14gB．11gC．7gD．10g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．乙醇（C2H6O）完全燃燒時生成CO2和H2O．如果氧氣不充足，乙醇燃燒可能還有CO生成．現(xiàn)用如圖裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．請回答下列問題．

實驗時可觀察到：裝置B、F中石灰水變渾濁，D中石灰水無變化，E中粉末變亮紅色．
（1）能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是：裝置A中白色粉末變藍色；
（2）E中現(xiàn)象的解釋是：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（用化學方程式）；
（3）B裝置的作用是：檢驗燃燒產(chǎn)物中是否含有CO2；D裝置的作用是：檢驗CO2是否被除盡；F裝置的作用是：檢驗燃燒產(chǎn)物中是否含有CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進是試管口放一團棉花．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發(fā)生裝置，你認為C相對于B的優(yōu)點是可以控制液體滴加速度從而控制反應速度．若用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則證明已滿．
（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
選擇D裝置收集的理由是二氧化碳密度比空氣大．有同學建議用如圖2裝置代替裝置B，你認為右圖裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．
（5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來制取氨氣．實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中A裝置，收集氨氣選用圖中E裝置．
（6）如圖3是某學生設(shè)計的一種有貯氣用途的裝置．
①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從a（填a 或b）處導管通入．
②當用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從b（填a或b）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在元素周期表中，你發(fā)現(xiàn)元素種類最多的是（　�。�
A．金屬B．非金屬C．稀有氣體D．不能確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在化學反應2X═2Y+Z中，X完全分解后生成3gY和8gZ，則參加反應的X的質(zhì)量為（　�。�
A．11 gB．3 gC．5 gD．8 g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．（1）一個鐵原子的質(zhì)量是M千克，一個碳-12原子的質(zhì)量是N千克，列算式求出鐵原子的相對原子質(zhì)量
（2）完成下列表格
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對原子質(zhì)量（Ar）
氮7 7714 
鉀1920 1939
汞8012180 201

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某市對初中畢業(yè)生進行了化學實驗操作考查．老師為同學們提供了幾種無標簽的固體和液體，要求對固體和液體的反應進行探究．
小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于試管中進行混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．該氣體是什么物質(zhì)，小明提出了自己的猜想．
（1）請你幫助他完成下列探究報告．
猜想與假設(shè)操作方法證明猜想正確的實驗現(xiàn)象
（2）現(xiàn)提供以下實驗裝置，要制取猜想的氣體，依據(jù)的化學反應的原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用化學方程式表示）．你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B 和C或D（填裝置序號）．

（3）如果用圖F裝置收集該氣體（排空氣法），該氣體應由a（填“a”或“b”）端進入．
（4）如果用圖G裝置代替上述B裝置制取氣體，相比之下，該裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）可控制化學反應的速率，可控制液體藥品的用量．
（5）此無色氣體還有可能是另外一種氣體，寫出產(chǎn)生它的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．為了凈化和收集由鹽酸和大理石制得的CO2氣體，從如圖中選擇合適的裝置并連接．合理的是（　　）
A．a-a′→d-d′→eB．b-b′→d-d′→gC．c-c′→d-d′→gD．d-d′→c-c′→f

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