11．下列實驗項目所選擇的儀器或操作錯誤的是（　�。�
A．吸取和滴加少量液體--膠頭滴管B．少量試劑的反應(yīng)--試管
C．稱取3.45g食鹽--托盤天平D．較多量液體加熱--燒杯

分析 根據(jù)常見儀器的名稱、用途等進行分析判斷即可．

解答 解：A、膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，故對應(yīng)正確．
B、試管用于少量試劑反應(yīng)的容器，故對應(yīng)正確；
C、因為托盤天平能準確到0.1g，用托盤天平不能稱取3.45g食鹽，故對應(yīng)錯誤；
D、燒杯用于較多量液體加熱，故對應(yīng)正確；
故選：C．

點評 本題主要考查了常用儀器的名稱和選用，比較簡單，只有掌握儀器的用途，才能安全、準確地進行化學實驗．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于物理性爆炸的是（　�。�
A．煤礦中因遇到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸
B．節(jié)日的煙花在空中爆炸
C．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸
D．廚房中因燃氣泄漏而爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列能鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)（或方法）是（　�。�
A．聞氣味B．觀察顏色C．燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖為實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)實驗裝置回答問題．

（1）圖中標號儀器的名稱是①試管，②鐵架臺
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是，因為氧氣不易溶于水，選擇收集氧氣的裝置是C，試管口放一團棉花是為了防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管，收集滿氧氣后應(yīng)先把導管移出水面，然后停止加熱，這樣做的目的是防止水倒流入試管，使試管炸裂．
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（4）已知：將亞硫酸固體與1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫氣體；二氧化硫易溶于水，比空氣重．
制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點，請按要求填空．
名稱鈉元素氫氧化鎂2個硫酸根離子
化學符號NaMg（OH）22SO42-
名稱4個水分子鋁氯化亞鐵中鐵元素的化合價
化學符號4H2OAl$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．我對它進行研究：

（1）原子序數(shù)為8的元素名稱是氧，在化學反應(yīng)中，該元素的原子容易得電子，變成O2- （填符號）；原子序數(shù)為1的元素屬于非金屬元素，上述兩種元素所形成的化合物的化學式為H2O．
（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個；
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個，非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個；
③原子的電子層數(shù)等于周期數(shù)；
④同一周期中原子的最外層電子數(shù)由1-8依次排列．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．區(qū)分硬水與軟水的方法是在兩支試管中取少量水，加入肥皂水，泡沫較多的是軟水，泡沫較少或沒有泡沫的是硬水，生活中常用加熱煮沸方法將硬水軟化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．化學是一門研究物質(zhì)的學科，學習了化學就要對生活中的常見物質(zhì)能夠準確的分類，現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)：①冰水混合物 ②鐵粉 ③高錳酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精 ⑤水銀 ⑥過氧化氫 ⑦液氧 ⑧潔凈的空氣，請回答下列問題：
（1）其中屬于混合物的是④⑧（填序號，下同）．
（2）屬于純凈物的是①②③⑤⑥⑦．
（3）屬于單質(zhì)的是②⑤⑦．
（4）屬于化合物的是①③⑥．
（5）屬于氧化物的是①⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)高錳酸鉀的化學式KMnO4計算：
（1）高錳酸鉀組成各元素的質(zhì)量比；
（2）高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量；
（3）高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)．

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