16、中考結(jié)束,你就初中畢業(yè)了,離校之際,你別忘記看一看你曾經(jīng)伴隨你學(xué)習(xí)生活的教室.你要留下最后一個好印象哦!做到愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不亂扔?xùn)|西下面就來考一考你是否合格?
(1)假設(shè)你整理自己的東西時,清理出如下物品:
A.廢作業(yè)本  B.礦泉水瓶  C.霉變的餅干  D.易拉罐瓶   E.生銹鐵釘
你應(yīng)放人“可回收垃圾箱”的是
ABDE
;
(2)照片中所涉及的哪些物品是金屬材料的
暖氣片
洗手盆是
有機(jī)合成材料(或合成材料)
(填材料)制成的;墻壁上的;所用的塑料是:
熱固性
(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料.
(3)如用稀鹽酸除去鐵釘上的鐵銹(主要成份為氧化鐵),以重新使用,請你寫出除銹的化學(xué)方程式:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
分析:(1)根據(jù)可回收垃圾是指能夠回收再利用,既不污染環(huán)境又節(jié)約了資源,不可回收垃圾屬于不能再利用,但可以集中處理.
(2)根據(jù)材料的分類:金屬材料、硅酸鹽材料、有機(jī)高分子材料、復(fù)合材料來考慮屬于哪種材料;
(3)電燈開關(guān)和插座所用的塑料通電后放熱不能熔化,根據(jù)此性質(zhì)進(jìn)行推測;
(4)要知道除銹是用酸與氧化鐵反應(yīng).
解答:解:(1)廢作業(yè)本能夠回收處理后還可以作為制紙的原料;礦泉水瓶能夠回收處理后還可以作為制塑料的原料;霉變的餅干已經(jīng)變質(zhì)不能食用,并且含有致癌物;易拉罐瓶屬于金屬或合金,通過處理還可以制取金屬和合金節(jié)約了大量的原料;生銹鐵釘除銹后還可以使用,必須回收;
(2)暖氣片屬于合金屬于金屬材料,塑料臉盆屬于塑料屬于有機(jī)高分子材料;電燈開關(guān)和插座在通電時間長了會由于通電放熱,如果是熱塑性將會熔化,因此需要用熱固性塑料來制作;
(3)根據(jù)題意可知反應(yīng)物為鹽酸和氧化鐵,生成物為氯化鐵和水,再利用觀察法配平即可.
故答案為:(1)ABDE;(2)暖氣片;有機(jī)合成材料(或合成材料);熱固性;(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
點(diǎn)評:通過回答本題要知道哪些物質(zhì)可以回收,哪些物質(zhì)不可以回收,所以為了增強(qiáng)人們的環(huán)保意識,變廢為寶,別把垃圾放錯了位置.熟悉材料的分類,知道方程式書寫的基本步驟.
練習(xí)冊系列答案
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A、廢作業(yè)本 B、礦泉水瓶   C、霉變的餅干  D、易拉罐瓶 E、生銹鐵釘
(1)你應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
ABDE
ABDE
;
(2)如用稀鹽酸除去鐵釘上的鐵銹(主要成份為氧化鐵),以重新使用,請你寫出除銹的化學(xué)方程式:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
;
(3)請你寫一句勸告其他年級同學(xué)節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的話語
保護(hù)樹木可以從節(jié)約用紙做起
保護(hù)樹木可以從節(jié)約用紙做起

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(1)你應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
A、C、E
 (填序號);
(2)你用鹽酸除去鐵釘上的鐵銹(主要成分是Fe2O3),以重新使用,請寫出除銹的化學(xué)方程式.
(3)請你寫一句勸告其他年級同學(xué)愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的話語.

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17、中考結(jié)束,你就初中畢業(yè)了,離校之際,你別忘記看一看你曾經(jīng)伴隨你學(xué)習(xí)生活的教室.你要留下最后一個好印象哦!做到愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不亂扔?xùn)|西下面就來考一考你是否合格?
(1)假設(shè)你整理自己的東西時,清理出如下物品:
A.廢作業(yè)本B.礦泉水瓶C.霉變的餅干D.易拉罐瓶E.生銹鐵釘
你應(yīng)放人“可回收垃圾箱”的是
A、B、D、E

(2)照片中所涉及的哪些物品是金屬材料的
暖氣片
洗手盆是
有機(jī)合成材料(或合成材料)
(填材料)制成的;墻壁上的電燈開關(guān)和插座所用的塑料是:
熱固性
(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料.
(3)如用稀鹽酸除去鐵釘上的鐵銹(主要成份為氧化鐵),以重新使用,請你寫出除銹的化學(xué)方程式:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

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(1)你應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
ACE
ACE
(填序號);
(2)你怎樣理解“回收垃圾”?(請寫出一句)
垃圾是一種“放錯地方的資源”
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