生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系。下列敘述中只發(fā)生物理變化的是：

A、用熟石灰改良酸性土壤          B、用食醋除去水壺中的水垢 

C、用活性炭除去冰箱中的異味      D、用含碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過(guò)多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式相符的是

A．熟石灰CaO         B．小蘇打 Na2CO3      C．純堿 NaHCO3 D．燒堿NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將m1g碳與m2g氧氣置于密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)至常溫，若此時(shí)密閉容器中的氣體是純凈物，則m1∶m2不可能是

A．1∶1                     B． 1∶2             C．3∶4              D．3∶8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無(wú)色透明溶液的是

A．NH4＋、Ba2+、NO3－                 B．H＋、Ca2+、HCO3－

C．Ba2+、OH－、SO42－                     D．K＋、Na+、MnO4－

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水和空氣是人類賴以生存的自然資源。

（1）下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是   ▲  

A．人們飲用的純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)

B．水是生命之源，保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面

C．目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要污染物中已包括了二氧化碳

D．充分利用太陽(yáng)能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生

（2）鐵制品在空氣中易銹蝕，其實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的    ▲   等接觸后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（3）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，生活中一般可用   ▲  的方法來(lái)降低水的硬度。

（4）長(zhǎng)江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、   ▲   、消毒等步驟，可初步凈化為自來(lái)水。

（5）實(shí)驗(yàn)室欲將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液稀釋為3%的稀溶液，需加水的體積為 ▲_mL。其主要步驟有：計(jì)算、    ▲   、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)微粒的描述中，不正確的是：

                                   

A、易失電子      B、陽(yáng)離子       C、易形成陰離子       D、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的鑒別、除雜中，所用的試劑或方法都正確的是：

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

鑒別CO和CO2

通入澄清的石灰水或聞氣味

B

除去生石灰中雜質(zhì)石灰石

加水或加稀鹽酸

C

鑒別硫酸銨和膽礬

觀察顏色或加入水

D

除去氧化銅中碳粉

加稀硫酸或在空氣中灼燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化肥屬于復(fù)合肥的是

A．硫酸鉀         B．硝酸銨           C．尿素             D．硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為             ；

（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）       ；

（3）分析t1℃時(shí)，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶

解后所得的溶液是     （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉?/p>

方法                （任填一種方法）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案