生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系。下列敘述中只發(fā)生物理變化的是:

A、用熟石灰改良酸性土壤          B、用食醋除去水壺中的水垢 

C、用活性炭除去冰箱中的異味      D、用含碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過(guò)多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式相符的是

A.熟石灰CaO         B.小蘇打 Na2CO3      C.純堿 NaHCO3 D.燒堿NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將m1g碳與m2g氧氣置于密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),恢復(fù)至常溫,若此時(shí)密閉容器中的氣體是純凈物,則m1∶m2不可能

A.1∶1                     B. 1∶2             C.3∶4              D.3∶8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無(wú)色透明溶液的是

A.NH4、Ba2+、NO3                 B.H、Ca2+、HCO3

C.Ba2+、OH、SO42                     D.K、Na+、MnO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水和空氣是人類賴以生存的自然資源。

(1)下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是   ▲  

A.人們飲用的純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)

B.水是生命之源,保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面

C.目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要污染物中已包括了二氧化碳

D.充分利用太陽(yáng)能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生

(2)鐵制品在空氣中易銹蝕,其實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的    ▲   等接觸后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(3)溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水,生活中一般可用   ▲  的方法來(lái)降低水的硬度。

(4)長(zhǎng)江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、   ▲   、消毒等步驟,可初步凈化為自來(lái)水。

(5)實(shí)驗(yàn)室欲將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液稀釋為3%的稀溶液,需加水的體積為 ▲_mL。其主要步驟有:計(jì)算、    ▲   、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)微粒的描述中,不正確的是:

                                   

A、易失電子      B、陽(yáng)離子       C、易形成陰離子       D、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的鑒別、除雜中,所用的試劑或方法都正確的是:

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

鑒別CO和CO2

通入澄清的石灰水或聞氣味

B

除去生石灰中雜質(zhì)石灰石

加水或加稀鹽酸

C

鑒別硫酸銨和膽礬

觀察顏色或加入水

D

除去氧化銅中碳粉

加稀硫酸或在空氣中灼燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化肥屬于復(fù)合肥的是

A.硫酸鉀         B.硝酸銨           C.尿素             D.硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為             ;

(2)從圖中你還能獲得哪些信息?(任填一條)       ;

(3)分析t1℃時(shí),將10g乙物質(zhì)放入100g水中,充分溶

解后所得的溶液是     (填“飽和”或“不飽和”)溶液。

欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉?/p>

方法                (任填一種方法)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案