下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌M(jìn)行分離

B．實(shí)驗(yàn)是制取氣體的原料必須是純凈物

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越小，空氣質(zhì)量越好

 

D

【解析】

試題分析：A、工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同進(jìn)行分離，錯(cuò)誤； B、實(shí)驗(yàn)是制取氣體的原料不一定純凈物，例如制取氧氣使用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物，錯(cuò)誤； C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不具有可燃性，不屬于可燃物，錯(cuò)誤； D、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越小，空氣質(zhì)量越好，正確；故選D．

考點(diǎn)：氧氣的工業(yè)制法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、空氣污染及其危害

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽安慶四中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理，應(yīng)用下圖實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要進(jìn)行控制的條件是（ ）

A．燒杯中溶液的體積 B．兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

C．燒杯中淀粉-碘溶液的濃度 D．膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市初三上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明，

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為 。

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg。

（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測(cè)定空氣里氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)，大家分別對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了相應(yīng)的改進(jìn)。

（1）甲同學(xué)采用了圖1所示裝置：選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過(guò)量的紅磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL的針筒注射器（摩擦系數(shù)很�。┙M成如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑占淄瑢W(xué)的設(shè)想正常進(jìn)行，且紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)打開(kāi)彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，發(fā)現(xiàn)活塞仍能返回至20mL刻度處，甲同學(xué)這樣操作的目的是為了 ；

②紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為 ；

③若先夾緊彈簧夾，待紅磷充分燃燒結(jié)束，試管冷卻后再打開(kāi)彈簧夾，最終注射器活塞前沿停在示

數(shù) mL處；

④若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻。注射器活塞的變化是 。

（2）乙同學(xué)采用了圖2所示裝置：通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃棺內(nèi)的紅磷，這利用了金屬銅的 性。在該實(shí)驗(yàn)中，水的作用是 （選填序號(hào)）

①吸收生成物，防止污染； ②加速冷卻； ③緩沖氣壓

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）在下列空格里填上對(duì)應(yīng)的序號(hào)：①物理變化；②化學(xué)變化；③物理性質(zhì)；③化學(xué)性質(zhì)

石蠟不溶于水 ，且密度比水小 ，點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，石蠟受熱熔化 ，并燃燒 ，這說(shuō)明石蠟熔點(diǎn)低 ，且具有可燃性 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氧氣、氮?dú)�，鑒別它們最好的方法是（ ）

A．觀察顏色 B．分別伸入燃著的木條

C．分別伸入帶火星的木條 D．分別倒入澄清的石灰水并振蕩

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教研片初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：① ，③ 。

（2）用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為 _________ ，O2可用圖中C或D裝置收集。用C裝置收集，是因?yàn)? _________ _，

當(dāng)出現(xiàn)________ _________的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣集滿；驗(yàn)滿方法是________________。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________ _______ 。A裝置需要改進(jìn)的是_________________________________________ _________ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________ 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取乙炔的發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào))，若改用下圖裝置來(lái)收集乙炔，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教研片初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是

A.紅磷在空氣中燃燒 B.石蠟在空氣中燃燒

C.水通電時(shí)分解生成氧氣和氫氣 D.由過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)上第一次檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者以色列科學(xué)家丹尼爾?謝赫曼在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．密度低 B．耐磨損 C．導(dǎo)電性差 D．抗氧化性強(qiáng)

 

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