6.根據(jù)下列題中所給的信息,回答相關(guān)問題.
(1)我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣,水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程示意圖表示如下:(“”表示氫原子,“”表示氧原子,“”表示催化劑).

①水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③(填數(shù)字序號).
②上述過程中,不能再分的粒子是氫原子、氧原子(填微粒名稱).
(2)X、Y、Z、W分別是4種物質(zhì),構(gòu)成它們的微觀微粒示意圖如圖:

①物質(zhì)X和Y在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成Z和W兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2N2+3CH4
②當(dāng)物質(zhì)Y和W中含有相同質(zhì)量的氫元素時,Y和W的分子個數(shù)比為4:3;等質(zhì)量Y和W中,氫元素的質(zhì)量比為$\frac{12}{17}$.

分析 (1)①電解水能生成氫氣和氧氣,根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分析水分解微觀過程的正確順序;
②根據(jù)微粒的變化分析水分解的過程中不能再分的微粒;
(2)①根據(jù)微觀微粒示意圖分析反應(yīng)物生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,
②根據(jù)化學(xué)式的意義分析當(dāng)物質(zhì)Y和W中含有相同質(zhì)量的氫元素時,Y和W的分子個數(shù)比,根據(jù)化學(xué)式計算等質(zhì)量Y和W中,氫元素的質(zhì)量比

解答 解:(1)①電解水能生成氫氣和氧氣,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子的過程.水分解的微觀過程為,水分子分為氫原子和氧原子,每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子,每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子;在此過程中不能再分的微粒是氫原子和氧原子.所以水分解微觀過程的正確順序是:①④②⑤③;
②由微粒的變化可知,在水分子分解的過程中不能再分的微粒是氫原子和氧原子;
(2)①由由微觀反應(yīng)示意圖可知,該反應(yīng)是碳和氨氣在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成氮?dú)夂图淄椋磻?yīng)的化學(xué)方程式是:3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2N2+3CH4;
②當(dāng)物質(zhì)Y和W中含有相同質(zhì)量的氫元素時,氫原子的個數(shù)相同,則Y和W的分子個數(shù)比為4:3,
設(shè)Y和W的質(zhì)量為m,則等質(zhì)量Y和W中,氫元素的質(zhì)量比為:$\frac{m×\frac{1×3}{17}×100%}{m×\frac{1×4}{16}×100%}$=$\frac{12}{17}$
故答案為:(1)①①④②⑤③;②氫原子和氧原子.(2)①3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2N2+3CH4;②$\frac{12}{17}$.

點(diǎn)評 本題主要考查了微觀微粒示意圖的意義、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、根據(jù)化學(xué)式的計算等知識,屬于課本中的基礎(chǔ)知識,應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

16.將8.0g氫氧化鈉完全溶于水形成溶液,向其中加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),所得混合物總質(zhì)量為109.8g.計算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )
A.帶火星的木條檢驗氧氣B.汽油用于清洗油污
C.金剛石用來制作玻璃刀D.干冰用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是中學(xué)常見的物質(zhì),B為紅色粉末,C可使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)為單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)的應(yīng)用是工業(yè)煉鐵;判斷反應(yīng)②有D生成的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

1.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD.
(3 )若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn).(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)實(shí)驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸納與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填字母)裝置;收集甲烷氣體可選用D或E裝置,由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小,不溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗操作中正確的是( 。
A.
稱量固體藥品
B.
聞藥品的氣味
C.
取用液體藥品
D.
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.
向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至過量
B.
煅燒一定質(zhì)量的石灰石
C.
恒溫條件下,將足量的飽和硝酸鉀溶液蒸發(fā)一定質(zhì)量的水
D.
水在通電的條件下反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生,該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示.關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是(  )
A.符合質(zhì)量守恒定律B.化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒是原子
C.屬于化合反應(yīng)D.為制取氧氣提供了新方法

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.(1)用化學(xué)用語表示:
①兩個氫氧根離子:2OH-;②Al2O3中鋁元素的化合價:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒:H2O.
(2)寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義:
①“2”表示兩個甲烷分子;②“4”表示每個甲烷分子中含四個氫原子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案