建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是

A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為氣體分子受熱膨脹變大

B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小

C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同

D．不吸煙的人常常受到二手煙的危害，是因為分子在不斷地運動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省聯(lián)盟九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述中表達的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A．干冰能升華

B．氧氣是一種無色無味的氣體

C．金剛石可以在液氧中燃燒

D．水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省淮南市九年級上學(xué)期10月第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于該原子的描述正確的是

A．容易得到電子

B．屬于非金屬原子

C．核電荷數(shù)為11

D．最外層電子數(shù)為11

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素及地殼中含量最多的非金屬元素，共同組成化合物，其化學(xué)式為

A．Al(OH)3 B．Fe(NO3)3 C．Al(NO3)3 D．Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是

A．干冰可以用于海產(chǎn)品保鮮

B．實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體

C．實驗室常用帶火星木條檢驗氧氣

D．實驗室中常用高錳酸鉀為原料制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省宜賓縣觀音片區(qū)九年級上學(xué)期學(xué)情檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

日常生活中常接觸到“含氟牙膏”“高鈣牛奶”“碘鹽”“富硒茶葉”“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A．元素 B．原子 C．離子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省教育集團樹人學(xué)校九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，揚州是運河之城，也是南水北調(diào)的起點。請根據(jù)題意回答下列有關(guān)水溶液的問題。

（一）將10克NaOH固體完全溶解在40毫升水中（水的密度為1g/cm3），所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。某同學(xué)在配制過程中，量取水時仰視讀數(shù)（其它操作均正確），其所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將 （填“偏大”或“偏小”）。另一位同學(xué)稱取NaOH時，由于操作不熟練，花了較長時間，那么，他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將 。（填“偏大”或“偏小”）。

（二）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）25℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為 g。

（2）要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是 。

（3）現(xiàn)有操作步驟： a．溶解 b．過濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮。若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是 (填字母序號)。

（4）將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）向100g35℃的水中加入48g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出。你認為“全部溶解”的原因可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗結(jié)束后，圖中儀器的處理方式正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省海安縣七校九年級上學(xué)期第一次階段性聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

如圖是一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系（提示：二氧化錳不溶于水），請回答下列問題

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱： B ， C ，F(xiàn) ，G

（2）寫出反應(yīng)①的表達式： ；

（3）寫出反應(yīng)②的表達式： ，實驗中預(yù)先加水的目的是

（4）固體C是反應(yīng)③、④中的 ，在反應(yīng)前后C的質(zhì)量和 都不變。

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