Question

今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，九年級1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品．裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀過氧化氫溶液二氧化錳氯酸鉀
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①

 

②

 

③

 

（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是

 

，反應(yīng)的文字表示式為

 

，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可以用

 

檢驗(yàn)．
（3）李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，并用C進(jìn)行收集，針對她的做法，請你提出一個(gè)合理的建議是

 

，該建議的合理之處是

 

．

Answer 1

分析：（1）儀器裝置要記住名稱和用途；
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，需要加熱制氧氣有兩種方法：用高錳酸鉀制氧氣、用氯酸鉀制氧氣，驗(yàn)滿方法是利用氧氣的支持燃燒的性質(zhì)；
（3）用注射器加過氧化氫溶液有兩個(gè)好處：容易控制反應(yīng)速度，隨時(shí)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

解答：解：（1）常見儀器的名稱和用途要熟記；
（2）選擇了A和D制取和收集氧氣，也就選擇了加熱制氧氣，需要加熱制氧氣有兩種方法：
用高錳酸鉀制氧氣、用氯酸鉀制氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復(fù)燃，說明已收集滿；
（3）用注射器加過氧化氫溶液制取氧氣有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：容易控制反應(yīng)速度，隨時(shí)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，節(jié)約藥品．
故答案為：（1）①集氣瓶，②水槽，③漏斗；
（2）高錳酸鉀或（氯酸鉀和二氧化錳），高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，用帶火星的木條；
（3）將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液，可以控制反應(yīng)的速度．

點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要考慮，反應(yīng)是否適合于制取該氣體，即可行性，還要考慮反應(yīng)的綠色化、節(jié)約藥品、反應(yīng)速度的控制等．