【題目】銅制品久置在潮濕的空氣中表面會(huì)有綠點(diǎn)出現(xiàn),其主要成分銅綠 [Cu2(OH)2CO3] 受熱分解生成三種氧化物,F(xiàn)有圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系

(部分生成物已略去)。

寫(xiě)出D物質(zhì)的化學(xué)式

C→ F的化學(xué)方程式為 ;

E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

寫(xiě)出E在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途

【答案】CuSO4 2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O

Ca(OH) 2 + Na2CO3=== CaCO3↓+ 2NaOH 改良酸性土壤等

【解析】

試題分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,故可推斷銅綠 [Cu2(OH)2CO3] 受熱分解生成三種氧化物應(yīng)該是CuO、H2O、CO2,結(jié)合反應(yīng)的情況,可判斷A為CuO,B為H2O,C為CO2,D是CuO與硫酸反應(yīng)的生成物,是CuSO4,C是二氧化碳,故C→ F的化學(xué)方程式為:2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O;因?yàn)锽是誰(shuí),所以E是氫氧化鈣,而F是Na2CO3,所以E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH) 2 + Na2CO3=== CaCO3↓+ 2NaOH,E是氫氧化鈣,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途:改良酸性土壤或配制農(nóng)藥波爾多液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)小明家有包開(kāi)啟了的小蘇打,久置在灶臺(tái)上方,可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開(kāi)展了探究,請(qǐng)分析其過(guò)程完成填空。

【查閱資料】

① 2NaHCO3Na2CO3 + CO2 ↑ + H2O

② NaHCO3 + NaOH = Na2CO3 + H2O

③ 2NaHCO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + Na2CO3 + 2H2O

④ Ca(HCO3)2 + Na2CO3 = CaCO3 ↓ + 2 NaHCO3

⑤ Na2CO3受熱不分解,NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。

【假設(shè)猜想】

假設(shè)一:小蘇打沒(méi)有變質(zhì),化學(xué)成分為 NaHCO3

假設(shè)二:小蘇打完全變質(zhì),化學(xué)成分為 ;

假設(shè)三:小蘇打部分變質(zhì),化學(xué)成分為

【實(shí)驗(yàn)方案】

可選藥品:①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

操作一:取小蘇打樣品少量溶于足

量水后,加入過(guò)量的 (填藥品編

號(hào),下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作。

操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過(guò)

濾,并在濾液中加入過(guò)量的 ,觀察。

操作一中無(wú)沉淀出現(xiàn)

假設(shè)一成立

假設(shè)二成立

假設(shè)三成立

【問(wèn)題討論】

有同學(xué)認(rèn)為,取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理 (填“是”或“否”),理由是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)某同學(xué)為了繪制葉脈書(shū)簽,用A、B兩種固體(一種是鹽,另一種是堿)配制了浸泡樹(shù)葉的混合溶液,A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關(guān)系:

(1)反應(yīng)中的白色沉淀是CaCO3,則反應(yīng)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(2)A的名稱是 ;B的化學(xué)式可以是 。

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 太陽(yáng)能路燈是利用太陽(yáng)能進(jìn)行照明的裝置,被越來(lái)越廣泛地運(yùn)用。太陽(yáng)能路燈由太陽(yáng)電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成。

(1)太陽(yáng)電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似, 則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是 (填序號(hào))。

原子 分子 離子

(2)燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵,原因之一是因?yàn)殇X能空氣中氧氣反應(yīng),表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

(3)蓄電池白天充電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:2PbSO4+2H2O=Pb+X+2H2SO4,則X的化學(xué)式為 。

(4)在太陽(yáng)能路燈各組件中,其主要材料屬于有機(jī)合金材料的是 (填序號(hào))。

A.硅電池板 B.鋁合金燈柱

C.塑料燈罩 D.鋼質(zhì)防盜螺絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是________(填寫(xiě)所選食物的名稱)。

(2)攜帶過(guò)程中,某同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學(xué)建議,用所帶物品中的________(填所攜帶的物品名稱)就可以將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.t1時(shí),甲和乙的溶解度相等都是30

B.t1時(shí),可以得到30%的乙的飽和溶液

C.用降溫結(jié)晶的方法可以從甲、乙混合溶液中提純甲

D.t2時(shí),等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液,降溫到t1時(shí),

甲溶液中溶劑質(zhì)量一定大于乙溶液中溶劑質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分) 石建同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室中制備并檢驗(yàn)二氧化碳。請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器A在此實(shí)驗(yàn)中的用途 ;

(2)請(qǐng)幫助石建同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制備并檢驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;

(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為 ;

(4)二氧化碳不適宜用排水法收集的原因是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一

起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:

(1)寫(xiě)出下列儀器名稱:a 。

(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 口通入(填“c”或“d”)。

(3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是:

,若用F收集CO2,要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是

請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做如下實(shí)驗(yàn):A裝置集氣瓶中裝有體積比約為11的

氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體,注射器中裝有足量的無(wú)色溶液b;B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液;C裝置中盛有適量生銹的鐵釘;D裝置中盛有足量的稀硫酸。、

(1)關(guān)閉活塞K1、K2,將注射器中的溶液b擠入瓶中,打開(kāi)活塞K1,看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色,B中長(zhǎng)導(dǎo)管脫離液面。請(qǐng)回答:

若a氣體是二氧化碳,則b是 溶液(填化學(xué)式)。

若b是水,則氣體a可能是 (填化學(xué)式)。

(2)保持K1開(kāi)啟狀態(tài),并打開(kāi)K2,一段時(shí)間后關(guān)閉K2,整個(gè)過(guò)程中,觀察到D中的現(xiàn)象是 (填編號(hào),共2分);

A.廣口瓶?jī)?nèi)液面下降 B.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 C.長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡

寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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