按圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是 ;
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是 ;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是
A.玻璃杯炸碎 | B.生米煮成熟飯 |
C.蔬菜生長(zhǎng) | D.葡萄釀酒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某氣體既能用排水法收集又能用向上排空氣法收收集,該氣體具備的性質(zhì)是
A.易溶于水,密度比空氣大 |
B.易溶于水,密度比空氣小 |
C.難溶于水,密度比空氣大 |
D.難溶于水,密度比空氣小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組想了解水的組成,他們做了如下實(shí)驗(yàn):(13分)
【提出疑問(wèn)】水是由什么元素組成的?
【作出猜想】猜想(1)水是由氧元素組成;猜想(2)水是由氫元素組成;
猜想(3)水是由氫元素和氧元素組成。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】[實(shí)驗(yàn)]如下圖:電解水的實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①通電后,兩根電極上都出現(xiàn) 。
②一段時(shí)間后正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為 ;
③正極產(chǎn)生的氣體是 ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】本實(shí)驗(yàn)中生成的兩種氣體,你能鑒別嗎?試說(shuō)說(shuō): 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①水是由 組成的。② 電解水的文字表達(dá)式 。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)本實(shí)驗(yàn)再次說(shuō)明了 在化學(xué)變化中是可分的;反應(yīng)前后 的種類是不變的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(7分)竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。
同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究,測(cè)定其成分。小資料:
【資料】CO2是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水變渾。
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入 | | 有二氧化碳生成。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
據(jù)報(bào)道,上海某醫(yī)院正研究用放射性碘治療腫瘤,這種碘原子的核電荷數(shù)是53,相對(duì)原子質(zhì)量是125,求這種原子的中子數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列做法錯(cuò)誤的是
A.炒菜油鍋著火時(shí),立即蓋上鍋蓋 |
B.燃放煙花爆竹時(shí),要遠(yuǎn)離人群和可燃物 |
C.天然氣泄漏時(shí),立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) |
D.家用電器著火時(shí),立即用水澆滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
60℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度A<B。分別取60℃時(shí)等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,降溫至30℃,析出A、B晶體的質(zhì)量分別為m g和n g(A、B均不含結(jié)晶水)。下列判斷正確的是
A.30℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度一定為A<B
B.30℃時(shí),A、B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為A=B
C.30℃時(shí),若溶解度A>B,則晶體質(zhì)量一定為m<n
D.30℃時(shí),若溶解度A<B,則晶體質(zhì)量一定為m>
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