【題目】2018年10月,中科院大連化物所與福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院合作發(fā)現(xiàn)了一種固態(tài)z- -機(jī)制復(fù)合光催化劑,實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能人工光合成燃料過(guò)程,反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

(1)該轉(zhuǎn)化過(guò)程中，______________(填“原子”或“分子”)沒(méi)有發(fā)生變化,化合價(jià)升高的元素是________。

(2)該過(guò)程可緩解__________，是人類(lèi)解決環(huán)境問(wèn)題的途徑之一。

【答案】原子 氧(O) 溫室效應(yīng)

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和水在催化劑和光照的條件下生成了甲烷和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO2+2H2OCH4+2O2；

（1）該轉(zhuǎn)化過(guò)程中，由微粒的變化可知，原子沒(méi)有發(fā)生變化，由方程式和化合價(jià)原則可知，氧元素由-2價(jià)變?yōu)?/span>0價(jià)，化合價(jià)升高。故填：原子；氧元素；

（2）該過(guò)程將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷和氧氣，可緩解溫室效應(yīng)，是人類(lèi)解決環(huán)境問(wèn)題的途徑之一。故填：溫室效應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①和③是同種元素的不同微粒

B.①所表示的微粒符號(hào)為Mg

C.②和③代表的元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2

D.硫元素的原子質(zhì)子數(shù)為16，相對(duì)原子質(zhì)量是32.06，在元素周期表第三周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求答題。

（1）6個(gè)鈉離子_______

（2）3個(gè)碳酸根離子_______

（3）5個(gè)氫分子_______

（4）3個(gè)鐵原子_______

（5）在KMnO4中Mn元素的化合價(jià)_______

（6）硫酸銅 （寫(xiě)化學(xué)式）_______

（7）氫氧化鋁（寫(xiě)化學(xué)式）_______

（8）金屬汞（寫(xiě)化學(xué)式）_______

（9）氯化鈉（寫(xiě)化學(xué)式）_______

（10）氯氣（寫(xiě)化學(xué)式）_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶解度是我們初中化學(xué)常見(jiàn)的概念，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

I.下表是NaC1、KNO3在不同溫度下的溶解度:

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

(1)要比較NaC1、KNO3在水中的溶解能力，需要控制的變量是水的質(zhì)量和_____________________。

(2)從KNO3溶液中獲取其晶體適宜的方法是_____________________。

(3)20℃時(shí)，各取NaC1、KNO3固體3.5g加入10g水中，充分溶解后達(dá)到飽和狀態(tài)的是___溶液。

(4)若將上述數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中繪制成NaCl、KNO3的溶解度曲線，兩條曲線的交，點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度范圍是（_____）

A 0°C~20°C

B 20°C ~40°C

C 40°C ~60°C

D 60°C ~80°C

II.將質(zhì)量為30g的B物質(zhì)加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬螅Ｓ辔镔|(zhì)的質(zhì)量隨溫度的關(guān)系如圖所示，過(guò)程中不考慮水分蒸發(fā)，回答問(wèn)題:

(5)固體B的溶解度隨溫度的升高而____________(填“增大”或“減小”) 。

(6) t1℃時(shí)，B的溶解度是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月18日我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母試海成功，航母的許多電字元件使用了黃銅。為測(cè)定某黃銅（假設(shè)合金中僅含銅，鋅）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)稱(chēng)取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量（g）

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質(zhì)量（g）

39.92

59.84

79.80

99.80

（1）黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為____________g。

（2）該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在理化實(shí)驗(yàn)考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質(zhì)”,他按照實(shí)驗(yàn)流程將一定質(zhì)量該白色固體溶于水配成溶液,再用貼有標(biāo)號(hào)的3支試管分別取適量上述溶液,按照如圖1所示的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

Ⅰ. [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]A.溶液變紅;B.__________________;C.產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:白色固體為碳酸鈉。根據(jù)該結(jié)論寫(xiě)出試管C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________。

Ⅱ.考試結(jié)束后,小明和小伙伴們討論結(jié)果,提出問(wèn)題,并在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

[提出問(wèn)題)酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關(guān)呢?

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們?nèi)×巳莘犹囈哼M(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是為了說(shuō)明水分子不能使酚酞變紅。小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1沒(méi)必要做,你認(rèn)為小明的理由是_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2中酚酞試液未變紅。

(3)實(shí)驗(yàn)3滴入碳酸鈉溶液，振蕩，酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________________。

[得出結(jié)論]酚酞試液變紅與溶液中的_______________ (填離子符號(hào))有關(guān)。

[實(shí)驗(yàn)反思]若將[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)](3)中的氯化鈣溶液換成石灰水，能否得出同樣的結(jié)論?原因是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小楠同學(xué)在探究CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)了下圖所示的三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，①②有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小楠記錄他觀察到的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)①：_____；實(shí)驗(yàn)2：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)③中玻璃廣口瓶未觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小楠尋找一種生活用品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功。你選用的物品是_____，改進(jìn)后看到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____。

（3）寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。在各裝置中的現(xiàn)象雖然不同，但其原理都是_____。

（4）通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)探究，可知：氫氧化鈉應(yīng)_____保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近十年來(lái)，隨著生活水平的提高，電瓶車(chē)已經(jīng)走入千家萬(wàn)戶，極大方便民眾日常出行的同時(shí)，廢舊電瓶車(chē)如何處理顯得越來(lái)越重要。我校研究性學(xué)習(xí)小組欲從某廢棄電瓶車(chē)的電池（主要含有LiMn2O4和碳粉）中提取二氧化錳，其部分工藝流程如圖：

（1） MnO2 中錳的化合價(jià)是_____。

（2）操作1中需要使用玻璃棒，其作用是_____，廢液中一定含有的金屬元素是_____。（寫(xiě)名稱(chēng)）。

（3）操作2的名稱(chēng)是_____，寫(xiě)出該操作中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）你認(rèn)為回收廢舊電瓶車(chē)有何意義？_____（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩瓶氫氧化鈉溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為1%和3%，因標(biāo)簽腐蝕無(wú)法辨認(rèn)，現(xiàn)將兩瓶溶液分別編號(hào)為A、B，利用定量實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行區(qū)分，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表。

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)記錄

1

取1mL的氫氧化鈉溶液A，滴加2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩

_____溶液變成紅色（填溶液名稱(chēng)）

2

向步驟1溶液再滴加3%的稀硫酸，邊滴邊振蕩，溶液剛好變成無(wú)色時(shí)停止滴加

用去稀硫酸x滴

3

取_____mL氫氧化鈉溶液B，再滴加_____，振蕩后觀察

現(xiàn)象同實(shí)驗(yàn)步驟1

4

向步驟3溶液再滴加_____%的稀硫酸，邊滴邊振蕩，溶液剛好變成無(wú)色時(shí)停止滴加

用去稀硫酸y滴

寫(xiě)出上述中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果x、y，如何確定溶液A和B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？答：_____。

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