【題目】根據(jù)下圖，回答下列問題:

(1)圖A所示中溴的相對原子質(zhì)量是__________________；

(2)與B的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是___(填字母序號)；

(3)D的粒子符號為____________________；

(4)B與C形成化合物的化學(xué)式為_________________。

【答案】 79.90或79.9 E Na+ NaBr

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，(1)圖A所示中溴的相對原子質(zhì)量是79.9；(2)與B的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是E，最外層均是7個電子，原子最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。(3)D的粒子符號為Na+，最外層一個電子，易失去；(4)根據(jù)化合物中正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零原則，B與C形成化合物的化學(xué)式為NaBr。

點(diǎn)睛∶原子最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，最外層電子數(shù)小于4，易失去電子，大于4，易獲得電子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是( )

A. 探究石墨的導(dǎo)電性

B. 將河水凈化為純水

C. 探究燃燒的條件

D. 探究分子的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_____；該反應(yīng)屬于_____（填寫基本反應(yīng)類型），可選用的發(fā)生裝置為_____（填序號）。若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置為_____（填序號），若要收集干燥的氧氣，實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是_____。

（3）若實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列問題，你能指出操作中的錯誤嗎？

①制取氧氣后水槽中的水變紫了_____；

②剛開始加熱試管便炸裂了_____；

③結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)試管炸裂了_____。

（4）用上述方法制取兩瓶氧氣，分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實(shí)驗(yàn)，兩個反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____、_____。實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水，其中水可以由細(xì)砂代替的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。

普通干電池采用石墨作為電極材料，是利用其優(yōu)良的______性。

金剛石、石墨和組成元素相同，物理性質(zhì)差異較大的原因是______。

高爐煉鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是______。

實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)時(shí)，常選擇的試劑是______。

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【題目】下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A. 硫+氧氣二氧化硫

B. 鹽酸+石灰石→氯化鈣+二氧化碳+水

C. 酒精+氧氣二氧化碳+水

D. 石灰石氧化鈣+二氧化碳

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【題目】“他已褪去少年的青澀，淋漓盡致的表演充滿了成長的力量。”20歲的哈爾濱小伙博洋，自2018年年初的四大洲花樣滑冰錦標(biāo)賽自由滑比賽中完美發(fā)揮，全場零失誤，一舉奪得冠軍。

(1)運(yùn)動員每日飲食需要營養(yǎng)的嚴(yán)格配比，牛肉燉柿子是運(yùn)動員比較喜愛的一道美食，其中西紅柿富含的營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝，______和維持身體健康的作用。而牛肉中富含的營養(yǎng)素(除水外)主要是______。

(2)大米是由水稻磨制而成的，水稻在種植過程中需施加鉀肥，其主要作用是保證各種代謝過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)_________能力等功能，若還需使水稻葉色濃綠，則能同時(shí)提供這兩種營養(yǎng)元素的復(fù)合肥是______(填化學(xué)式)。

(3)如果運(yùn)動員穿的衣服面料是由一種纖維材料制成的，具有強(qiáng)度高、彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕的性能，則制作該面料的纖維種類為_____(填字母)。

A.羊毛纖維 B.棉纖維 C.合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．

（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）并注明反應(yīng)類型

高錳酸鉀制氧氣：_____；_____．

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：_____；_____．

裝置連接：

用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純的氧氣，應(yīng)選用_____裝置．（填序號）

用分解過氧化氫（H2O2）的方法也能制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選取_____．（填序號）

問題

（1）實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)C瓶中的水變紅了，原因是_____．

（2）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中所說的鹽，通常指食鹽（主要成分是氯化鈉）。

（1） 通過晾曬海水，可以蒸發(fā)除去水分，得到粗鹽。通常不采用降低海水溫度的方法得到粗鹽，是因?yàn)?/span>_____________，相同情況下降溫析出的晶體比較少。

（2）根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題。

①溶解 稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗鹽1.1g。

②過濾

③蒸發(fā) 在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌，防止_______。當(dāng)蒸發(fā)皿中___，停止加熱。

④計(jì)算產(chǎn)率 得到精鹽3.3g，則精鹽的產(chǎn)率為__________（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（3）若經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)得到的精鹽中還含有氯化鎂、氯化鈣，為了除去這兩種可溶性雜質(zhì)，可將得到的精鹽全部溶于水，加入過量的氫氧化鈉溶液和__________溶液，充分反應(yīng)后，接下來的操作順序是__________（填序號）。

①蒸發(fā) ②加入過量的稀鹽酸 ③過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是

A. 圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

B. 圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用

C. 圖③表示向氫氧化鈣溶液中通入含有少量氯化氫的二氧化碳?xì)怏w

D. 圖④表示20℃時(shí)，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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