根據(jù)圖中所示裝置回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為  (填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用  (寫(xiě)一種即可),取用KMnO4固體時(shí),應(yīng)選用的儀器  

(2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口處;

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處;

③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到  ,表示裝置E的氣密性良好.

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是  


考點(diǎn):

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法..

專題:

常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出,表示裝置E的氣密性良好,因?yàn)閮?nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約藥品,或可控制藥品用量,或控制反應(yīng)速度.

解答:

解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀粉末要用藥匙取用;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:D、F(或G),A

(2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出,表示裝置E的氣密性良好,因?yàn)閮?nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約藥品,或可控制藥品用量,或控制反應(yīng)速度,故答案為:節(jié)約藥品,或可控制藥品用量,或控制反應(yīng)速度(答一點(diǎn)即可)

點(diǎn)評(píng):

本考點(diǎn)主要考查了注意事項(xiàng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見(jiàn)下表。

物質(zhì)

——?dú)湓?/p>

 

——氮原子

 

微觀示意圖

①甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由           (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的;

②甲、乙、丙中屬于化合物的是(填序號(hào))           ;

③甲和乙合成丙的反應(yīng)中,甲、乙、丙的微粒個(gè)數(shù)比為          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率,實(shí)驗(yàn)室用13g鋅粉和2g銅粉的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng),可生成多少克氫氣?

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美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究,揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:

第⑴小題圖           第⑵小題圖               第⑶小題圖

⑴由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是__________;

⑵下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________(填字母)。

⑶在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取。如圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明,據(jù)此回答,碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是__________,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量

探究石蠟中含有氧元素

驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小

證明石墨具有導(dǎo)電性

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫(xiě)《賣炭翁》中的詩(shī)句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是

A、前者是物理變化,后者是化學(xué)變化       B、前者是化學(xué)變化,后者是物理變化

C、兩者均為物理變化                     D、兩者均為化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì),火柴被點(diǎn)燃時(shí),能聞到一股氣體的刺激性氣味,已知這種氣體會(huì)污染空氣。火柴點(diǎn)燃時(shí)生成這種有害氣體的物質(zhì)是

A、二氧化錳        B、氯酸鉀        C、紅磷         D、硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化屬于物理變化的是                                               (   )

  A.用水為原料制取氫氣         B.用空氣為原料制取氧氣

  C.用煤為原料制取煤氣            D.用石墨為原料制取金剛石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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