根據(jù)圖中所示裝置回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用 (寫(xiě)一種即可),取用KMnO4固體時(shí),應(yīng)選用的儀器 .
(2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口處;
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處;
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到 ,表示裝置E的氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是 .
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法.. | |
專題: | 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | 注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出,表示裝置E的氣密性良好,因?yàn)閮?nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約藥品,或可控制藥品用量,或控制反應(yīng)速度. |
解答: | 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀粉末要用藥匙取用;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:D、F(或G),A (2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出,表示裝置E的氣密性良好,因?yàn)閮?nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出 (3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約藥品,或可控制藥品用量,或控制反應(yīng)速度,故答案為:節(jié)約藥品,或可控制藥品用量,或控制反應(yīng)速度(答一點(diǎn)即可) |
點(diǎn)評(píng): | 本考點(diǎn)主要考查了注意事項(xiàng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見(jiàn)下表。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 |
| ||||
微觀示意圖 |
①甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由 (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的;
②甲、乙、丙中屬于化合物的是(填序號(hào)) ;
③甲和乙合成丙的反應(yīng)中,甲、乙、丙的微粒個(gè)數(shù)比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率,實(shí)驗(yàn)室用13g鋅粉和2g銅粉的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng),可生成多少克氫氣?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究,揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:
第⑴小題圖 第⑵小題圖 第⑶小題圖
⑴由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是__________;
⑵下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________(填字母)。
⑶在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取。如圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明,據(jù)此回答,碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是__________,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量 | 探究石蠟中含有氧元素 | 驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小 | 證明石墨具有導(dǎo)電性 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫(xiě)《賣炭翁》中的詩(shī)句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是
A、前者是物理變化,后者是化學(xué)變化 B、前者是化學(xué)變化,后者是物理變化
C、兩者均為物理變化 D、兩者均為化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì),火柴被點(diǎn)燃時(shí),能聞到一股氣體的刺激性氣味,已知這種氣體會(huì)污染空氣。火柴點(diǎn)燃時(shí)生成這種有害氣體的物質(zhì)是
A、二氧化錳 B、氯酸鉀 C、紅磷 D、硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化屬于物理變化的是 ( )
A.用水為原料制取氫氣 B.用空氣為原料制取氧氣
C.用煤為原料制取煤氣 D.用石墨為原料制取金剛石
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