13.如圖為某元素一種粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.該粒子是原子B.該元素屬于非金屬元素
C.該粒子的核電荷數(shù)為11D.該粒子在化學反應中容易失去電子

分析 原子結構示意圖中,圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠的弧線表示最外層.若原子的最外層電子數(shù)為8,則為稀有氣體元素,屬于相對穩(wěn)定結構;若最外層電子數(shù)≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學反應中易失去電子.

解答 解:A、該微粒質子數(shù)=核外電子數(shù)=11,為原子,故選項說法正確.
B、該微粒的核內質子數(shù)為11,為鈉元素,屬于金屬元素,故選項說法錯誤.
C、圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)(即核電荷數(shù)),該粒子的核電荷數(shù)為11,故選項說法正確.
D、該微粒的原子的最外層電子數(shù)為1,在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子,故選項說法正確.
故選:B.

點評 本題難度不大,考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解,明確原子結構示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.生活中下列做法不正確的是( 。
A.啟用閑置的地窖前先進行燈火實驗
B.油鍋著火,迅速蓋上鍋蓋滅火
C.用煮沸法將硬水軟化
D.常用鋼絲球洗刷鋁鍋,使之光亮、耐用

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.氧元素和鈉元素的原子結構示意圖分別為:
氧元素是非金屬元素,鈉元素是金屬元素,它們的化學性質有明顯差異,其本質原因:氧原子最外層有6個電子,易得2個電子,達到8個電子的穩(wěn)定結構;鈉原子最外層有1個電子;易失去1個電子;達到8個電子的穩(wěn)定結構.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.利用化學知識.可以趨利避害,下列說法中錯誤的是(  )
A.煤氣泄漏時向室內灑水能避免一氧化碳中毒
B.使用燃煤脫硫技術,減少酸雨的產(chǎn)生
C.合理使用化肥和農(nóng)藥有利于保護水資源
D.液化石油氣罐放置時要離火源一定距離,防止發(fā)生爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.用學過的化學知識解釋生活、生產(chǎn)中現(xiàn)象或問題.
(1)燃著的火柴梗豎直向上,不如火柴梗水平放置或略向下放置燃燒的旺.
(2)為什么油庫、面粉廠都要嚴禁煙火?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.加熱“銅綠”,綠色固體逐漸變?yōu)楹谏?/td>
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
D.鎂條在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①錐形瓶,②長頸漏斗.
(2)實驗室用加熱暗紫色固體制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母),裝置需要改進的地方是試管口放棉花團.寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;,實際反應中收集到的氧氣質量比理論值多,可能的原因是可能有部分K2MnO4受熱分解放出氧氣.
(3)用B、D裝置組合可制取并收集另外一種常見氣體,寫出制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;有同學認為用裝置C比B更好,理由為可以控制滴加液體的速率,從而控制反應速率;檢驗氣體收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已滿.
(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應選用A;若用G裝置收集氣體,則氣體應從b導管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖中“-”表示相連的物質間在一定條件下可以反應,“→”表示丁在一定條件下可以轉化為乙.下表四組選項中,符合要求的是( 。
ANaOHNa2CO3NaClNaNO3
BHClNaOHCuSO4Ca(OH)2
CMgCuCl2FeCu(NO32
DH2Fe2O3CCO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.一些食物的近似pH如下:下列說法中不正確的是(  )
食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清
pH3.5~4.52.9~3.36.3~6.67.6~8.0
A.上述食物中酸性最強的是蘋果汁
B.胃酸過多的人應少飲葡萄汁和蘋果汁
C.蚊蟲叮咬處涂抹一些雞蛋清可減輕痛癢
D.雞蛋清和牛奶都顯堿性

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